學陶師陶、開辟素質教育之路：安徽省陶研實驗成果精粹集（簡體書）

《學陶師陶,開辟素質教育之路:安徽省陶研實驗成果精粹集》共分為五個篇章：第一篇章，“中小學教育科研基礎理論篇”。著重介紹中小學教育教學研究的基本知識和常用的教育教學研究方法。第二篇章，“真人教育篇”。介紹陶行知先生的真人教育理論，八所學校相關課題的研究成果以及專家對課題研究的精彩點評。
第三篇章，“生活教育篇”。重點敘述陶行知先生的“生活教育”理論的內容、目標、原理和實現途徑，七所學校在“生活教育”理論指導下的教育課題研究與實踐成果以及專家的點評。
第四篇章，“普及教育和師資建設篇”。主要為陶行知先生普及教育思想和關于教師的論述介紹，七所學校相關內容的課題研究成果展示以及專家對課題研究的點評。
第五篇章，“創造教育篇”。主要為陶行知先生創造教育的目的、任務以及實施的條件和方法介紹，七所學校在開展創造教育方面進行的課題研究和實踐成果范例以及專家的客觀點評。

陸家駿，安徽省陶行知研究會副秘書長，中國陶行知研究會常務理事。1982年畢業于安徽師范大學，教育從汪近30年，有著豐富的教育理論和教育實踐經驗、近二十年來分管、主持、指導全省陶研組織發展、陶研學術培訓和陶研實驗課題研究工作，取得了令全國陶研界矚目的成績；在全國著名核心期刊及省級以上刊物公開發表各類教育論文近三十篇，被中國人民大學期刊資料中心收集；被香港新聞出版社禮聘為高級教育顧問；作為嘉賓被邀清參加在國曼谷召開的“第四屆東南亞華文教學研討會”；應邀赴云南大學國際學術交流中心講學。

中小學教育科研基礎理論篇
一、中小學教師教育科研的意義、特點
二、課題選擇的策略
三、課題的方案設計
四、中小學教育科研常用方法
五、教育科研實驗中容易存在的主要問題

真人教育篇
陶行知師德理論的當代踐行研究
“德育注重自治”，學生自治體系構建的研究
貼近生活、貼近實際的德育方法創新研究
中華傳統文化與素質教育的關系的研究
“村改居”學生養成教育研究
學科教學中德育滲透問題的研究
農村小學德育實效性的研究
陶行知教育思想在特色學校建設中的指導與實踐意義的研究

生活教育篇
以陶為師，構建學生全面發展的創新型學習策略研究
幼兒園、家庭、社區三結合教育機制研究
農村小學生參加黃山市第一葡萄溝實踐活動的研究
實證“教學做合一”對語文綜合性學習的意義與作用
“學生自主性學習”學習方法的研究與指導
信息技術與小學相關學科教學的有效整合研究
用“教學做合一”思想，指導初中階段
普及教育和師資建設篇
外來務工人員子女受教育公平問題的研究
借鑒陶行知思想，轉變學困生
陶行知平民教育思想指導下的農村小學“留守兒童”教育現狀分析及教育策略研究
以陶行知教育思想引領農村留守子女教育的研究
踐行陶行知教育思想，促進教師專業化發展
借鑒陶行知教育思想開展校本培訓的實踐與研究
當前教師心理狀況的調查與解決對策的研究

創造教育篇
《自主·合作·創新》——肥西縣自主、合作、創新教育模式探究
《創造教育理論指導下的信息化學習環境的構建與應用研究》結題報告
實踐陶行知科學教育思想深化學校科技教育的研究
探索學生心理健康教育的策略、途徑的研究
關于小學語文和數學考試評價改革的研究
幼兒科學教育策略實踐研究
學校棋類教學的課程開發和管理機制的研究