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爸爸媽媽的課本(中學版)（簡體書）
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
《爸爸媽媽的課本(中學版)》是一套現代年輕家長必讀的家庭教育叢書，全套書包括中學版和小學版共兩冊。
中學版專門針對初、高中生家長而編寫。中學階段不但是孩子生理和心理逐漸走向成熟的成長階段，是他們涉足社會的起步階段，同時也是他們構筑知識框架的奠基時期。這個階段的教育，對于他們加深對周圍世界的體驗和認識，對于他們的人生觀與價值觀的形成，都有著極其重要的影響。
《爸爸媽媽的課本(中學版)》主要指導中學生家長：如何教育孩子把握自己的美好人生、如何有效指導孩子學習、如何正確處理與孩子的關系、如何對孩子進行青春期教育、如何引導孩子正確消費和審美、如何對待孩子的交往、如何營造和諧的家庭環境、以及如何教育孩子合理使用互聯網等等。
中學版專門針對初、高中生家長而編寫。中學階段不但是孩子生理和心理逐漸走向成熟的成長階段，是他們涉足社會的起步階段，同時也是他們構筑知識框架的奠基時期。這個階段的教育，對于他們加深對周圍世界的體驗和認識，對于他們的人生觀與價值觀的形成，都有著極其重要的影響。
《爸爸媽媽的課本(中學版)》主要指導中學生家長：如何教育孩子把握自己的美好人生、如何有效指導孩子學習、如何正確處理與孩子的關系、如何對孩子進行青春期教育、如何引導孩子正確消費和審美、如何對待孩子的交往、如何營造和諧的家庭環境、以及如何教育孩子合理使用互聯網等等。
作者簡介
張潤林老師是廣東省東莞市教師進修學校優秀教師，廣東省教育學會教育心理專業委員會理事。
名人/編輯推薦
《爸爸媽媽的課本(中學版)》：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，最大的事業是孩子，最大的成功是教育孩子的成功，爸爸媽媽，您準備好了嗎？先進的教育理念，豐富的教育案例，智慧的教育實踐讓爸爸媽媽，讀懂孩子的心事，掌握教育的方法，體驗成功的快樂。
一本讓父母讀懂孩子的書。
一本讓父母讀懂孩子的書。
目次
教育觀念篇
第1課 美好人生——如何引導孩子把握人生最美好的時光？
第2課 有效學習——如何指導孩子的學習？
第3課 家庭一員——如何培養孩子的家庭意識與責任感？
第4課 親子如友——如何處理與孩子的關系？
個人修養篇
第5課 青春如歌——如何進行青春期性教育？
第6課 健康第一——如何進行青春期生理健康保健？
第7課 明白我心——如何了解青春期心理特點？
教育能力篇
第8課 與子同行——如何正確對待孩子的交往？
第9課 健康生活——如何幫助孩子抵制不良嗜好？
第10課 美輪美奐——如何引導孩子正確消費和審美？
第11課 我娛我樂——如何教育孩子合理使用現代媒體？
第12課 溫馨港灣——如何營造和諧的家庭環境？
後記
第1課 美好人生——如何引導孩子把握人生最美好的時光？
第2課 有效學習——如何指導孩子的學習？
第3課 家庭一員——如何培養孩子的家庭意識與責任感？
第4課 親子如友——如何處理與孩子的關系？
個人修養篇
第5課 青春如歌——如何進行青春期性教育？
第6課 健康第一——如何進行青春期生理健康保健？
第7課 明白我心——如何了解青春期心理特點？
教育能力篇
第8課 與子同行——如何正確對待孩子的交往？
第9課 健康生活——如何幫助孩子抵制不良嗜好？
第10課 美輪美奐——如何引導孩子正確消費和審美？
第11課 我娛我樂——如何教育孩子合理使用現代媒體？
第12課 溫馨港灣——如何營造和諧的家庭環境？
後記
書摘/試閱
有專家對智力、學歷、環境等條件都差不多的青年人進行了長達25年的跟蹤調查發現，27010的人沒有目標，60％的人目標模糊，10％的人有清晰而短期的目標，只有3%的人有清晰而長遠的人生目標。25年後，有清晰而長遠目標的人都成為了社會各界的頂尖人物；有清晰而短期目標的人大多數生活在社會的中層；那些目標模糊的人，他們生活在社會的中下層，過著安穩的生活，沒有突出的業績；而沒有目標的人，生活極不穩定，有的還常常失業。
為了孩子有美好的人生，我們應該根據孩子“多夢季節”的特點，引導孩子把夢轉化為對理想和目標的追求，使孩子把握人生最美好的時光。為此，我們可以這樣做：
一、了解并幫助孩子產生對理想的向往，樹立人生目標
青少年思想單純、思維活躍，接受新鮮事物的能力比較強，喜歡新奇、冒險，追求刺激，在他們的頭腦中會出現許多離奇古怪甚至不可思議的想法，對未來充滿憧憬、充滿想像、充滿希望，一想到未來他們就會“美滋滋”，喜歡做“白日夢”，這就是充滿活力和希望的年輕一代。
我們應該了解孩子的“夢”，知道孩子對未來的想像和憧憬，千萬別把孩子這些“夢”不當作一回事。正如現象一中的小貝，他在所有人的眼中都是好孩子，正是這個好孩子的標簽壓抑著他的夢，成為沉甸甸的負擔，終于不堪重負，奮起反抗去尋找他心目中“好玩、刺激、新奇”的夢，最終導致孩子的“墮落”。如果我們對小貝的夢有所了解，而不是只關注表面的學習表現，那么小貝還會“墮落”嗎？
為了孩子有美好的人生，我們應該根據孩子“多夢季節”的特點，引導孩子把夢轉化為對理想和目標的追求，使孩子把握人生最美好的時光。為此，我們可以這樣做：
一、了解并幫助孩子產生對理想的向往，樹立人生目標
青少年思想單純、思維活躍，接受新鮮事物的能力比較強，喜歡新奇、冒險，追求刺激，在他們的頭腦中會出現許多離奇古怪甚至不可思議的想法，對未來充滿憧憬、充滿想像、充滿希望，一想到未來他們就會“美滋滋”，喜歡做“白日夢”，這就是充滿活力和希望的年輕一代。
我們應該了解孩子的“夢”，知道孩子對未來的想像和憧憬，千萬別把孩子這些“夢”不當作一回事。正如現象一中的小貝，他在所有人的眼中都是好孩子，正是這個好孩子的標簽壓抑著他的夢，成為沉甸甸的負擔，終于不堪重負，奮起反抗去尋找他心目中“好玩、刺激、新奇”的夢，最終導致孩子的“墮落”。如果我們對小貝的夢有所了解，而不是只關注表面的學習表現，那么小貝還會“墮落”嗎？
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