解剖組胚學(上)(第三版)（簡體書）

《普通高等教育“十一五”國家級規劃教材·全國醫藥高等學校規劃教材：解剖組胚學（上冊）（第3版）》共6篇18章。編寫內容根據由淺入深、先易後難、循序漸進的原則，按運動系統、內臟學、脈管系統、感覺器、神經系統和內分泌系統的順序進行編寫。本教材除保留了第二版的常用臨床知識鏈接及案例分析外，根據學生們的需求，並參考助理醫師執業資格考試和護士執業資格考試，在正文中將經常用於考試的知識點作為“考點”提示。使同學們學習目的更加明確，重點內容更容易掌握，記憶更加深刻，所學知識更加牢固。正文後面附有教學基本要求、學時分配表、實驗指導、實踐模塊、目標檢測參考答案和參考文獻等內容，供任課教師備課和學生學習過程中參考。·

《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材:解剖組胚學(上冊)(第3版)(高職高專)》為“面向21世紀全國衛生職業教育系列教改教材”之一。是在深入領會教育部和衛生部的教改精神和思路，貫徹教材必須具備思想性、科學性、實用性、可讀性和創新性原則，結合衛生高職教育培養目標而編寫的。內容的設置分為兩個模塊：基礎模塊和實踐模塊。內容包括：運動系統、內臟學、脈管系統、感覺器、神經系統和內分泌系統六篇。主要講述人體各器官系統形態結構基本理論知識。全書內容流暢、圖文并茂、構思新穎、版面活潑，是一本很好的教科書。

緒論
第1篇 運動系統
第1章 骨學
第1節 總論
第2節 軀幹骨
第3節 顱骨
第4節 附肢骨
第2章 骨連結
第1節 總論
第2節 中軸骨的連結
第3節 附肢骨的連結
第3章 肌學
第1節 總論
第2節 軀幹肌
第3節 頭頸肌
第4節 上肢肌
第5節 下肢肌

第2篇 內臟學
第4章 內臟學總論
第5章 消化系統
第1節 消化管
第2節 消化腺
第6章 呼吸系統
第1節 呼吸道
第2節 肺
第3節 胸膜
第4節 縱隔
第7章 泌尿系統
第8章 生殖系統
第1節 男性生殖系統
第2節 女性生殖系統
第9章 會陰
第10章 腹膜

第3篇 脈管系統
第11章 心血管系統
第1節 概述
第2節 心
第3節 動脈
第4節 體循環的靜脈
第12章 淋巴系統
第1節 概述
第2節 淋巴管道
第3節 淋巴器官
第4節 人體各部的淋巴管和淋巴結

第4篇 感覺器
第13章 視器
第14章 前庭蝸器

第5篇 神經系統
第15章 神經系統總論
第16章 中樞神經系統
第1節 脊髓
第2節 腦
第3節 神經傳導通路
第4節 腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液循環
第17章 周圍神經系統
第1節 脊神經
笫2節 腦神經
第3節 內臟神經

第6篇 內分泌系統
第18章 內分泌系統
實驗指導
參考文獻
解剖組胚學（上冊）（高專、高職）教學基本
要求
目標檢測參考答案·

（二）關節的輔助結構
關節除具備關節面、關節囊和關節腔三項基本結構外，某些關節為適應其功能還形成了一些特殊的輔助結構，這些輔助結構包括韌帶、關節盤、關節唇等，它們對于增加關節的靈活性或穩固性有重要作用。
1.韌帶（ligaments）是連于構成關節的兩骨之間的致密結締組織束。位于關節囊內的稱囊內韌帶，位于關節囊外的稱囊外韌帶。后者有的是關節囊纖維膜局部增厚形成，有的是獨立于關節囊外單獨存在。韌帶可限制關節的過度運動，對關節起穩固作用。
2.關節盤 （articular disc） 是墊于兩骨關節面之間的纖維軟骨板，周緣略厚，附著于關節囊內面；中央稍薄，使兩骨關節面更好的相互適應，增加了關節的穩同性和靈活性。此外，關節盤有一定彈性，具有緩沖作用。膝關節內的纖維軟骨板呈半月形，稱半月板 。
3.關節唇（articular labrum） 是附著于關節窩周緣的纖維軟骨環，可加深關節窩，增加關節的穩固性。
（三）關節的運動
滑膜關節的運動一般都是圍繞一定的運動軸而轉動，圍繞某一運動軸可產生兩種方向相反的運動形式。根據運動軸的方位不同，滑膜關節的運動形式可分為以下四組。
1.屈（flexion）和伸 （extension） 是圍繞冠狀軸的運動，兩骨之間的夾角變小為屈，反之為伸。
2.內收（adduction）和外展（abduction） 是圍繞矢狀軸的運動，骨向正中矢狀面靠攏為內收，反之為外展。
3.旋轉（rotation） 是圍繞垂直軸的運動，骨的前面轉向內側為旋內，轉向外側為旋外。但前臂的旋內稱旋前（pronation），旋外稱旋后（supination）。旋前是將手背轉向前方的運動，旋后是將手掌恢復到向前、而手背轉向后方的運動。
4.環轉（circumduction） 骨的近端在原位轉動，遠端作圓周運動，整個骨的運動軌跡繪成一圓錐形，實際上環轉是屈、展、伸、收四種運動形式依次結合的連續運動。