破譯《周易》密碼（簡體書）

2011年10月11日9時11分，被中國人譽為“群經之首，大道之源”，“世曆三古，人更三聖”的《周易》萬古之謎在這一時刻被破解！巧合的是，兩部巨著《道德經》和《周易．繫辭》的破解時間間隔正好是1年多1天少1小時減1分鐘（《道德經》的破解時間是2010年10月10日10時10分）。而中國文化的起源又是效天法地、天人合一的，“一陰一陽之為道”。換言之，中國文化的基礎其實就是0和1的文化。這也許是天意吧，也許就是“自天佑之，吉無不利”。荀子《勸學》也在這期間被破解。一年之內破三經、解四聖，伏羲氏、老子、孔子、荀子四位聖人在幾千年後的今天靈光乍現寓意深遠。．

鄧文濤，字有玄，1963年出生，有過豐富的人生經歷。2010年10月10日10時10分破譯了中國千古之謎——被譽為百經之王的老子《道德經》。2011年3月由武漢大學出版社出版了《破譯密碼》而震驚全國。2011年10月11日9時11分他又破譯了中國千古之謎——孔子的《周易．繫辭》。隨著《周易，繫辭》的破譯，2011年10月28日20時左右又揭開了繫辭中孔子所描繪的伏羲八卦這一萬古之謎。被譽為群經之首“世曆三古，人更三聖”的《周易》文化在這一時刻被解，中華文明的發端符號伏羲《八卦》也在同一時刻露出了廬山真面目。2011年10月中旬作者同時破譯了荀子的《勸學》。一年時間破三經，解四聖，被人視為“奇人”、“天才狂人”。．

《破譯<周易>密碼》由中央編譯出版社出版。

前言第一篇伏羲八卦一、關於伏羲二、追蹤萬古之謎三、解密開天智慧，破譯八卦密碼第二篇孔子繫辭第一節破解《周易．繫辭》第二節譯釋《周易．繫辭》【第一章】核心思想周易．繫辭．上【第二章】天尊地卑，乾坤定矣【第三章】卑高以陳，貴賤位矣【第四章】動靜有常，剛柔斷矣【第五章】方以類聚，物以群分，吉凶生矣【第六章】在天成象，在地成形，變化見矣【第七章】乾道成男，坤道成女【第八章】乾知大始，坤作成物【第九章】乾以易知，坤以簡能【第十章】易則易知，簡則易從【第十一章】易簡而天下之理得矣【第十二章】天下之理得【第十三章】成位乎其中矣周易．繫辭．下【第一章】天尊地卑，乾坤定矣【第二章】卑高以陳，貴賤位矣【第三章】動靜有常，剛柔斷矣【第四章】方以類聚，物以群分，吉凶生矣【第五章】在天成象，在地成形，變化見矣【第六章】乾道成男，坤道成女【第七章】乾知大始，坤作成物【第八章】乾以易知，坤以簡能【第九章】易則易知，簡則易從【第十章】易簡而天下之理得矣【第十一章】天下之理得【第十二章】而成位乎其中矣外篇荀子《勸學》第一節破解《勸學》一、破解《勸學》密碼二、正本清源推演出一本正確的《勸學》第二節譯釋《勸學》【第一章】核心思想【第二章】學不可以已【第三章】青，取之于藍，而青于藍【第四章】冰，水為之，而寒于水【第五章】木直中繩【第六章】鞣以為輪【第七章】其曲中規【第八章】雖有槁暴【第九章】不復挺者【第十章】鞣使之然也【第十一章】木受繩則直【第十二章】金就礪則利【第十三章】君子博學而日參省乎己【第十四章】知明而行無過矣篇外篇作者詩賞後記．

孔子運用《周易》思想來傳承《周易》文化，美極！妙極！（我用《周易》文化去批判《周易》亂象并不為過，效此而已。）老子說： “善閉者，無關鑰而不可啟也；善結者，無繩約而不可解也。”這一點兩個圣人全都做到了。
孔子說： “神而明之存乎其人；默而成之，不言而信，存乎德行。”這句話翻譯過來的意思是：《周易》中的神奇功能要想完全弄明白必須得有這樣的人出現；不用說話人們都認為破譯成功了，不用講解內容人們都相信是正確的，要想做到這些必須得有極高的德行才行。本句是孔子《系辭·上》最后一章的最后一句，而這一章論述的主題就是“成位乎其中矣”。八卦到這里成位了，孔子系辭到這里成位了，似乎孔子在暗示破解工作也得做到如此才能成功。這也許正是《周易》預測功能之神奇所在吧！
中華文化產生的核心思想就是象、數、理、占。人類所做的一切都是在觀象，求數，推理，成物，這是永恒的真理。它與元、亨、利、貞之“元者，善之長也；亨者，嘉之會也；利者，義之和也；貞者，事之干也”一一對應。用《周易》文化來解釋證明自己也許是最有說服力的。從破解示意圖這個象我們看到，第一章是核心思想，在第一章中一共提出了十二個論點，這十二個論點在《系辭·上》是按照行文的次序從第二章論述到最后一章（十三章），每章分三段從天、地、人三才三個方面論述一個論點。那么，我們要想判斷其正確性，只要把每一個論點和與其相對應章節的內容證明吻合便可以了。《系辭·下》亦是如此。通過破解示意圖來說明其正確性，似乎是在證明一道數學證明題。這就是孔子說的“默而成之，不言而信，存乎德行”吧；這也就是老子《道德經》中說的“圖難乎其易也，為大乎其細也”吧。老子《道德經》破解示意圖構成一圓，孔子《周易·系辭》破解示意圖構成一方，天圓地方這也許是天意。
破解《周易·系辭》的目的就是想知道孔子究竟說了些什么，這些文化內容究竟對人類社會發展進步會起到哪些指導作用。