中國高校通用設計教材：產品改良設計(第二版)（簡體書）

張展，現任上海第二工業大學應用藝術學院院長、教授，上海張展工業設計（大師）工作室領銜大師，上海博路工業設計有限公司設計總監，得力集團（上海）工業設計研究所所長、設計總監，中國工業設計協會理事，上海工業設計協會副理事長，上海設計創意中心副秘書長，日本基礎造型學會會員。從事工業設計教育和實踐20余年，主持、設計了千余項新產品開發工作，獲國家發明、實用新型及外形設計專利500余項，積累了豐富的工業設計實際運作經驗，先后為中國、美國、歐盟、日本等國家和地區的企業設計不同市場的產品。中央電視臺、上海電視臺以及《解放日報》、《文匯報》等新聞媒體曾對其成果作過報道。
王虹，現任上海第二工業大學應用藝術設計學院現代產品設計研究所副所長，上海博路工業設計有限公司副總經理、首席設計師，得力集團（上海）工業設計研究所副所長、首席設計師，中國工業設計協會會員，上海工業設計協會理事，日本基礎造型學會會員。從事設計教育和設計實踐10余年，獲得國家設計專利近300余項，獲得各類設計大獎10余項，曾出版多種專著及論文。2008年被上海市包裝技術協會評選為“上海市第三屆優秀中青年設計師”。2010年被上海市團市委、上海市經信委評為“上海市青年高端創意人才”。

《中國高校通用設計教材叢書:產品改良設計(第2版)》編委會圍繞專業設置、人才培養目標、計劃，以及課程體系與教學內容、教學方法與手段等方面的改革，將陸續出版不同專業富有特色、適應時代和社會需求，同時又具有良好操作性的通用設計教材，以適應不同層面讀者的需要。

第一章產品改良設計概述
第一節 產品改良設計的意義
一 產品的定義
二 產品的生命周期
三 延長產品生命周期的方法
四 改良與創新
第二節 產品改良設計的內容
一 產品使用功能的改良
二 產品價值工程因素的改良
三 產品人機工學的改良
四 產品形態與色彩的改良
第二章 設計創造的思維方法
第一節 聯想、類比激發思維的方法
一 直角坐標聯想組合法
二 仿生學法
三 類比法
四 強制聯想設計法
五 設計構想展開方法
第二節 會議形式激發思維的方法
一 暢談會法
二 哥頓法
三 7 x 7法
四 菲利浦斯66法
五 635法
六 ZK法
第三節 提問激發思維的方法
一 檢查提問法
二 5W1H法
第四節 多維方向激發思維的方法
一 逆向思維法
二 縮小與擴大法
第五節 綜合類激發思維的方法
一 綜合法
二 組合法
三 控制條件法
四 反求工程法
五 移植法
六 復合法
第三章 產品改良設計的一般程序與方法
第一節 產品改良設計的基本程序
第二節 產品改良設計的前期設計
一 產品計劃
二 設計調查
三 設計分析
第三節 設計評價與篩選
一 設計評價
二 設計篩選
第四節 設計表現
一 設計草圖
二 效果圖
三 繪制外形設計圖，制作三維草模
四 人機工程學的研究
五 優化方案，討論實現技術的可能性
六 色彩方案
七 設計制圖、模型（樣機）制作
八 編制報告，設計展示版面
九 測繪，修改制圖
十 計算機輔助設計（CAD）與制造（CAM）
第四章 產品改良設計案例
第一節 設計前言
第二節 制定計劃
第三節 設計調研
第四節 設計定位
第五節 設計草圖
第六節 模型制作
第七節 深化設計
后 記
參考書目

2.以開發集體智慧為動力
價值工程是一項復雜的工作。由于提高產品價值，往往涉及到產品設計、制造和使用過程；涉及到原材料和設備的選擇與使用；涉及到各種組織與管理工作等等。因此，在進行這項工作時，必須建立相應的組織機構，制定價值工程活動計劃，同時，參加這項工作的人員，既需要有廣泛的科學技術知識，又需要有一定的經濟知識和實際經驗，而且，還需要有勇于創新的精神。所以。必須群策群力、集思廣益，有組織地開展這一活動，才能提高產品的價值和經濟效益。
同時，從心理學上看，人的思維活動存在著一定的方向性，這是由于人的思維活動經過反復出現，被固定下來后形成一種心理狀態，這種心理狀態決定著或影響著后繼同類活動的趨勢，這就是所謂思維的方向性。在心理學上則稱之為定勢，它是個性形成的基礎。為了消除或減少個人思維的方向性，就必須創造出一個新的環境，使人們的行為在新的環境中，在相互作用下培育出創造性的活動。因此，從人的心理方面來說。開拓個人的思路是很不夠的，需要組織各種不同的人員參與研究，形成一個能產生創造行為的環境。
特別是價值工程學是一門交叉科學，它不僅是管理科學和自然科學的交叉、經濟與技術的交叉、藝術與技術的交叉，而且是某一自然科學與另一自然科學的交叉，是自然科學與社會科學的交叉。為此，更需要各類專業人員結合起來，才能有所創造，有所發明。
3.以創新為手段
價值工程活動的實質，是“推陳出新”，否定原有的產品設計，打破原有的功能系統。以創造性的思維活動，運用多種創造技巧與方法，改進老產品，開拓新產品，促使產品不斷更新換代。
4.價值的含義
價值工程中所說的“價值”和政治經濟學中所說的價值是不同的，政治經濟學中所說的價值是指凝結在商品中的一般的、無差別的人類勞動，它是商品的基本屬性之一。兩種商品能夠彼此交換，是因為它們包含著一定的社會必要勞動量，從而，便形成了商品的價值。而價值工程中所說的價值，是接近于人們日常生活中所說的價值概念。例如。當人們到市場上購買東西時，要考慮“買這件東西合不合算”？“值不值得”？“有沒有價值”等問題。如果具體點說：設有A1和A2兩種商品，其規格、性能和質量完全一樣，由于生產的工廠不同，商品的價格有時是會不一樣的。設A1商品銷價為50元，A2商品銷價為48元。這樣，你就愿意選購A2商品，原因是A2比A1少2元。這就意味著價值工程中所說的價值含有物美價廉的意思。因此，它與政治經濟學中所說的價值，是兩個不同的概念。
同時，還可以看出：A2商品價格低，人們愿意購買，這說明它的價值是高的。原因是生產A2產品的企業，用了較低的費用，取得了產品所具備的必要的功能。而生產A1產品的企業則用了較高的費用，取得了同樣功能的產品，因此，售價高，人們不愿意購買。從購買者的角度上看，A1的價值低于A2的價值。這就是說，產品在同樣功能的條件下，成本愈低，價值愈高。如果在價格相同的條件下，則功能愈高，價值愈大。