語文口語交際教學設計方案40例（簡體書）

劉海濤教授，湛江師范學院黨委副書記，享受國務院特殊津貼專家，全國優秀教師，廣東省高校教學名師，廣東省精品課程((寫作》負責人，兼任國際漢語應用寫作學會副會長、中國寫作學會副會長、廣東寫作學會副會長、湛江師范學院基礎教育研究所所長等職務。

長期從事文學、寫作的教學與研究，主持國家級“十五”、“十一五”重點課題多項，獲廣東省社科成果優秀獎、廣東省高校教學優秀成果獎多項。出版((新寫作》(高等教育出版社2009年版)、《文學寫作教程》(高等教育出版社2005年版)、((文藝鑒賞概論》(高等教育出版社2004年版)、《微型小說學研究》(三卷本，中國社會科學出版社2002年版)、《寫作學新教程》(南京大學出版社2004．年版)、《小說的讀與寫》(中山大學出版社2000年版)等。

語文口語交際教學一直存在兩個問題：一個問題是語文口語交際的
社會意義和教學實踐在許多時候不一致；另一個問題是新課程改革實施
近十年，語文口語交際的藝術價值似乎并沒有更多地被顧及過。王林發主編的《語文口語交際教學設計方案40例》的出版，很可能在破解這兩個問題方面值得期待并具有意義。

基礎篇
第一講 興味盎然——如何巧設談話情境
【教案1】圖畫再現直接感知
【教案2】音樂渲染想象馳騁
【教案3】實物演示現場解說
【教案4】角色扮演 情境體驗
第二講 情投意合——如何促進多維互動
【教案5】師生互動平等對話
【教案6】生生互動 討論交流
第三講 一石多鳥——如何活學活用課文
【教案7】復述課文 簡要歸納
【教案8】質疑解疑發表意見
【教案9】課堂深化談談感受
【教案10】說寫結合以寫助說

實踐篇
第四講暢所欲言——如何得體表現自我
【教案ll】自我介紹 彰顯個性
【教案12】即興說話機智表達
【教案13】主題演講展示風采
【教案14】活動總結 圓滿收尾
【教案15】情況匯報 條理分明
第五講 情真意切——如何贏得別人信任
【教案16】購物講價買得輕松
【教案17】主持晚會神采飛揚
【教案18】發布消息滴水不漏
【教案19】電話交流 以聲傳情
第六講 口若懸河——如何豐富交際語境
【教案20】講述故事 完整表達
【教案21】轉述口信精要突出
【教案22】評點時事 激揚文字
【教案23】讀書感想各抒己見
【教案24】評議影視彰顯個性
【教案25】知識競答思維轉彎
【教案26】宣傳發動 呼吁號召
第七講 傳情達意——如何學會和諧相處
【教案27】感謝致辭真心告白
【教案28】贊美對方真情祝福
【教案29】勸說改錯說服教育
【教案30】慰問老人敬重長輩
【教案31】提出意見委婉誠懇
【教案32】真誠道歉 以誠相待
【教案33】臨別贈言不合離情
【教案34】評價別人客觀公正
第八講 心照不宣——如何進行有效溝通
【教案35】文明用語禮貌待人
【教案36】委婉用語 以柔克剛
【教案37】暗示用語以此及彼
【教案38】應變用語八面玲瓏
【教案39】幽默用語化解尷尬
【教案40】情感用語以情動人