普通高等學校本科專業目錄和專業介紹2012（簡體書）

《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹（2012年）》已於2012年9月由教育部正式頒佈實施。與之配套的專業介紹由教育部組織有關專家編制完成。為了便於新目錄的實施，及時向社會各界提供新的本科專業目錄和有關資料，教育部高等教育司編輯出版了這本《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》。
《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹（2012年）》以普通高等學校本科專業目錄以及新舊專業對照表、專業介紹為主要內容，並附有普通高等學校本科專業目錄漢英對照表。專業介紹對高校設置和調整專業起指導作用，對各專業的培養目標、培養要求、主幹學科、核心課程、主要實踐性教學環節、主要專業實驗、修業年限、授予學位等作了介紹。．

《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹(2012年)》是一本系統介紹我國普通高等學校本科專業目錄的實用工具書，是各級教育主管部門和高等學校的必備資料，是有關用人單位、人事管理部門選用高等學校畢業生的主要資料，也可供應屆高中畢業生報考高等學校時參考。

前言
《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》已于2012年9月由教育部正式頒布實施。與之配套的專業介紹由教育部組織有關專家編制完成。為了便于新目錄的實施，及時向社會各界提供新的本科專業目錄和有關資料，教育部高等教育司編輯出版了這本《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》。
專業目錄規定了專業劃分、名稱及所屬門類，是設置和調整專業、實施人才培養、安排招生、授予學位、指導就業，進行教育統計和人才需求預測等工作的重要依據。
這次本科專業目錄修訂工作，歷時2年多。修訂工作以適應當今世界經濟發展、科技發展、文化發展的新趨勢，適應創新型國家、人力資源強國建設需要，滿足社會多層次、多類型、多規格的復合型、應用型、創新型人才需求，按照科學規范、主動適應、繼承發展的原則，在分科類調查研究、專題論證、總體優化配置、廣泛征求意見、專家審議、行政決策的基礎上，形成了新的普通高等學校本科專業目錄。
新目錄分設哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類，新增了藝術學門類；專業類由原來的73個增加到92個；專業由原來的635種調減到506種。新目錄分為基本專業和特設專業兩大部分，其中基本專業352種，特設專業154種，在基本專業和特設專業中確定了62種國家控制布點專業。特設專業和國家控制布點專業分別在專業代碼后加“T”和“K”表示，以示區分。
新目錄中的專業名稱更加規范，內涵更加清晰，結構更加合理，有利于高校自主設置專業，有利于優化學科專業結構，也有利于促進高校合理定位、辦出特色、辦出水平。新目錄的頒布實施，是關系到我國高等教育改革與發展的一項帶有基礎性、全局性、戰略性的重要舉措，關系到教育資源的配置和優化，對于提高人才培養質量、促進高等教育與經濟社會的緊密結合，都具有十分重要的意義。
本書以普通高等學校本科專業目錄以及新舊專業對照表、專業介紹為主要內容，并附有普通高等學校本科專業目錄漢英對照表。專業介紹對高校設置和調整專業起指導作用，對各專業的培養目標、培養要求、主干學科、核心課程、主要實踐性教學環節、主要專業實驗、修業年限、授予學位等作了介紹。本書的專業介紹只涉及基本專業，特設專業的專業介紹另行公布。
本書是一本系統介紹我國普通高等學校本科專業目錄的實用工具書，是各級教育主管部門和高等學校的必備資料，是有關用人單位、人事管理部門選用高等學校畢業生的主要資料，也可供應屆高中畢業生報考高等學校時參考。
由于時間倉促，編者水平有限，本書的編輯工作難免有差錯和欠妥之處，敬請讀者批評指正。
專業介紹的撰寫凝聚了各專業教學指導委員會委員們的心血和智慧，在此表示衷心的感謝；本書的編輯出版得到了高等教育出版社的大力支持，謹致以衷心的謝意。
編者
二〇一二年九月 北京

和專業介紹（2012年）》已於2012年9月由教育部正式頒佈實施。與之配套的專業介紹由教育部組織有關專家編制完成。為了便於新的實施，及時向社會各界提供新的本科專業和有關資料，教育部高等教育司編輯出版了這本《普通高等學校本科專業和專業介紹》。
《普通高等學校本科專業和專業介紹（2012年）》以普通高等學校本科專業以及新舊專業對照表、專業介紹為主要內容，並附有普通高等學校本科專業漢英對照表。專業介紹對高校設置和調整專業起指導作用，對各專業的培養目標、培養要求、主幹學科、核心課程、主要實踐性教學環節、主要專業實驗、修業年限、授予學位等作了介紹。．

040203 社會體育指導與管理
培養目標：本專業培養具備適應社會發展需要，掌握社會體育指導與管理基礎理論、知識與技能，能在社會體育活動中從事健身咨詢、技術指導、組織管理等方面工作的應用型人才。
培養要求：本專業學生主要學習社會體育指導與管理方面的基本理論和知識，接受到社會體育活動相關運動技術與技能的基本訓練，掌握從事社會體育活動的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握社會體育指導與管理所需的體育學、社會學的基本理論和基本知識；
2.掌握體育健身運動項目的技術及練習方法；
3.具有從事社會體育活動的咨詢、技術指導、組織管理、健身指導、社會調查的基本能力；
4.熟悉國家有關社會體育活動的方針、政策和法規；
5.了解社會體育活動的理論前沿和社會需求；
6.具有一定從事社會體育活動科學研究和實際工作的能力，具有一定的創新思維能力。
主干學科：體育學、公共管理。
核心課程：社會體育概論、體育俱樂部管理、體育管理導論、社區體育導論、體育經濟學、健康評價與運動處方、運動項目理論與實踐。
主要實踐性教學環節：社會調查（實踐）、教育實習、畢業論文、學術活動。
主要專業實驗：體質測量與評價、體育康復等實驗系列。
修業年限：四年。
授予學位：教育學學士。
040204K 武術與民族傳統體育
培養目標：本專業培養具備武術與民族傳統體育的基本知識、技術與技能，能在學校體育教育、運動訓練、社會體育健康指導等領域從事武術、體育養生及民族民間體育教學、訓練、科研等方面工作的復合型應用人才。
培養要求：本專業學生主要學習武術與民族傳統體育方面的基本理論和基本知識，接受到武術、體育養生、民族民間體育的基本訓練，掌握組織教學、訓練、科研、裁判等方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握武術、體育養生、民族民間體育的基本理論和基本知識；
2.熟練掌握武術、體育養生或1～2項民族民間體育運動項目技術與教學、訓練方法，并了解專業內其他專項的主要技術與技能。