培養方案是學校實現人才培養目標和基本規格要求的總體教學規劃和實施方案，是學校組織和管理教學、進行教育教學質量監控與評價的主要依據。隨著我國經濟、科技、社會及高等教育事業的迅速發展，社會對各類人才的需求發生了變化，而隨著我校由“井岡山學院”更名為“井岡山大學”后人才培養要求和規格的提升，學校的人才培養質量也必須進一步提高。為了適應新世紀科技、經濟、社會發展對各類高級人才的需求，全面提高人才培養質量，我們組織力量按照創新人才所需知識、能力、素質的基本要求，梳理了各專業的知識結構體系，進而對全校各本科專業培養方案進行了全面修訂，形成了《井岡山大學本科專業培養方案》。
2007年1月，我國教育部、財政部聯合發布了《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高[2007]1號)；2007年2月，教育部又發布了《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(教高[2007]2號)。這是近年來國家重視高等教育教學質量指導思想的凝練與提升，蘊含著以人才培養為中心等許多的現代教育思想和理念。為落實“質量工程”，堅持以人才培養為中心，培養方案的修訂按照加強專業基礎、拓寬專業口徑、強化能力培養、注重素質教育、增強適應性的基本思路進行。修訂的原則包括：壓縮課內學時，增加課外學時，以利于學生個性的發展及社會活動能力的增強；改革課程體系，形成以通識課程、學科基礎課程、專業方向課程三大類課程為主體的課程體系；改革教學方法，部分課程采取系列專題講座和學術報告等靈活多樣的授課方式；加強專業基礎，拓寬專業口徑，增強人才的適應性；強化實踐環節，加強理論教學和實踐教學的有機結合。
本書匯集的培養方案，是根據教育部各專業教學指導委員會制定的專業培養方案的有關精神，在反復研究省內外本科院校專業培養方案的基礎上，結合我校多年本科培養的成功經驗修訂而成的。
