商品簡介
《中國旅遊教育年度報告（2012）》在保持年度報告基本框架不變的基礎上，對具體內容進行了調整和完善。年度總報告和分報告是年度報告的核心部分，為了保證研究和報告的延續性，要求報告的單位和負責人要固定下來，有條件的可以成立課題組，把研究報告與科研項目和課題結合起來。年度專題報告是年度報告的亮點，可以根據旅遊業與旅遊教育發展的需要和實踐與理論的熱點難點問題確定年度主題，使報告更具針對性和影響力。為了提高年度報告的質量，歡迎作者把現有旅遊教育相關專題的研究成果提供給編委會，在年度報告上發表。希望旅遊教育年度報告在大家的支持參與下，辦成信息發佈的平臺、學習交流的平臺、研究探討的平臺，更好地為旅遊教育改革創新和人才培養質量的提高服務。《中國旅遊教育年度報告（2012）》適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
目次
第一部分總報告中國旅遊教育發展總報告（2012）第二部分中國旅遊教育分報告中國旅遊研究生教育年度報告（2012）中國旅遊本科教育年度報告（2012）中國旅遊高職教育2011年度報告中國旅遊中職教育年度報告（2012）中國旅遊教育培訓年度報告（2011）中國旅遊管理碩士（MTA）教育年度發展報告第三部分中國旅遊教育專題報告我國旅遊信息化教育現狀與改革初探2011年我國旅行社發展創新與人才開發培養第四部分中國旅遊理論研究專題報告國外郵輪旅遊研究述評：基於三大國際權威旅遊學術期刊的文獻分析中國文化軟實力視域下旅遊文化傳播功能的實現與提升中國旅遊電子商務發展與人才培養現狀淺析與思考從符號學的視角看旅遊文化景觀的管理和營銷：以昆明市五華區為例旅遊目的地形象的測量與分析：以南京在華東區域內的比較性研究為例對旅遊目的地社會化媒體營銷行為的初步研究：以新浪微博平臺為例旅遊目的地形象定位方法體系探討第五部分典型學校案例世界旅遊組織TedQual認證經驗分享國際酒店管理人才培養模式的創新與實踐：天津商業大學中美合作酒店管理項目的探索與實踐建設特色應用型旅遊本科院校，打造四川旅遊人才培養高地：四川烹飪高等專科學校創建四川旅遊學院之路廣東省旅遊職業技術學校校企合作經驗
