看腳趾懂孩子（簡體書）

閱讀腳趾是一種經驗主義科學，屬￿行為特徵識別科學，這門學問研究可測量的生物特性，對腳趾和腳趾甲的形狀、姿態和大小進行觀察和解釋，據此瞭解一個人在性格和行為方面的特質。
這對孩子本身非常有好處，因為孩子不需要有能力解釋說明自己的想法和感覺，家長只需看看他們的腳趾就明白了。
父母和教育者也受益匪淺，他們會在培養孩子的過程中避免出錯，節省大量時間。他們知道自己在和什麼樣的孩子打交道，就會調整自己的想法，去適應孩子的需要、天賦和發展潛力。如果沒有這方面的知識，父母的教育方法在他們自己眼裡是正確的，但對孩子卻未必是最好的，也無法根據孩子的獨立個性進行調整。
腳趾閱讀人人能學、也人人適用嗎？
是的。閱讀腳趾不存在偏見，與性別、種族、社會觀點、傳統、文化和宗教無關。全世界上千名受過專業訓練的腳趾閱讀者進行過無數分析，其閱讀對象的反饋證明，腳趾的情況沒有任何區別，都反映出基本的性格特徵和相應行為。全世界的腳趾“講”是相同的語言。

伊姆雷．索莫吉，1943年5月23日生於荷蘭，他和妻子瑪格麗特是腳趾閱讀大師及腳趾閱讀法的創立者，著有數本腳趾閱讀方面的書籍，通過解釋腳趾的形狀和姿態，分析人的個性及行為。伊姆雷研究並且應用順勢療法、草藥學以及自然療法。他還是一名極性療法講師。他在軍隊服役結束之後，開始為荷蘭廣播電臺做新聞台的記者和主持人，之後做過廣播電臺和電視臺的製片與導演。他在1996年提前退休後一直負責荷蘭公共廣播電臺和電視臺的改革和一些特殊項目。
1987年，伊姆雷和他的妻子瑪格麗特（她是一名瑜伽老師，荷蘭萊登醫院的醫學秘書）開始了一場世界范圍內的研究。此次研究基於兩個問題：手指、腳趾和被稱為脈輪的人體五感能量中心的陰陽二性，是否有關聯？如果有，應該如何描述這種關聯？在所有的文獻之中並未發現任何信息描述腳趾的形狀和姿態蘊含的意義。伊姆雷作為一位熱愛研究的記者，和瑪格麗特一道決定開始他們自己的綜合調研。
腳趾閱讀的記錄結合了對被閱讀者的性格、態度以及行為的訪談。這可以引導出一些發現。每個腳趾的形狀和姿態可能與某種人格特性或行為特徵有所關聯。逐漸地，他們發展出了自己的“腳趾圖譜”，建立了不同形狀、姿態的腳趾與人類行為和性格之間的關聯。
伊姆雷著有兩本有關腳趾閱讀的書籍，同時與他的妻子瑪格麗特合作寫了三本書：《嬰兒腳趾閱讀》、《老年人腳趾閱讀》和一本為亞洲市場出版的新書。
他的著作《腳趾閱讀：你的腳反映了你的性格》一書已經用11種文字翻譯出版，包括荷蘭語、英語、法語、德語、希伯來語、匈牙利語、冰島語、意大利語、葡萄牙語、俄語以及西班牙語。
伊姆雷和瑪格麗特在歐洲（他們的主要活動地）及美國都召開了腳趾閱讀座談會和工作坊活動。他們經常被邀請到大會作演講，例如2011年9月獲邀參加葡萄牙世界反射療法治療師大會，2012年獲邀參加在盧森堡舉行的、主題為“兒童第一”的第七屆歐洲反射療法大會。
伊姆雷還多次出現在世界各國的國家廣播電臺和電視臺的訪談節目中，如荷蘭的RTL4頻道，英國的BBC頻道，德國的ZDF頻道和WDR頻道等。除此之外，全世界的報刊雜誌上有六百多篇關於伊姆雷及和他的腳趾閱讀法的報道。
伊姆雷是趾紋學閱讀原理基金會總裁，支持並促進腳趾閱讀事業。
僅在荷蘭，就有五百多名獲得認證的腳趾閱讀者和十九名腳趾閱讀法教師。研究腳趾閱讀的有針灸師、顧問、醫師、人力資源經理、護士、教育家、教師、心理學家、反射療法治療師、體育教練等許多相關行業人士。

《看腳趾懂孩子》編輯推薦：從腳趾開始 理解孩子的心理和行為，了解孩子的天賦和發展潛力；
給孩子最合適的教育方法 培養孩子最獨立的個性特征；
這絕不是算命 也不是看健康 這是一門了解人類行為學的新學科；
腳趾閱讀——
一門觀察并解釋腳趾的形態特征，據此了解人類性格和行為特質的特征識別科學；
幫助不會表達的孩子告訴父母自己的需要；
幫助父母了解孩子，適應孩子的需要和天賦；
任何孩子都適用 任何父母都能學的腳趾性格分析法；
讓親子溝通變得快速高效、一目了然。

作者：（荷蘭）伊姆雷?索莫吉 （荷蘭）瑪格麗特?索莫吉

伊姆雷?索莫吉，1943年5月23日生于荷蘭，他和妻子瑪格麗特是腳趾閱讀大師及腳趾閱讀法的創立者，著有數本腳趾閱讀方面的書籍，通過解釋腳趾的形狀和姿態，分析人的個性及行為。伊姆雷研究并且應用順勢療法、草藥學以及自然療法。他還是一名極性療法講師。他在軍隊服役結束之后，開始為荷蘭廣播電臺做新聞臺的記者和主持人，之后做過廣播電臺和電視臺的制片與導演。他在1996年提前退休后一直負責荷蘭公共廣播電臺和電視臺的改革和一些特殊項目。
1987年，伊姆雷和他的妻子瑪格麗特（她是一名瑜伽老師，荷蘭萊登醫院的醫學秘書）開始了一場世界范圍內的研究。此次研究基于兩個問題：手指、腳趾和被稱為脈輪的人體五感能量中心的陰陽二性，是否有關聯？如果有，應該如何描述這種關聯？在所有的文獻之中并未發現任何信息描述腳趾的形狀和姿態蘊含的意義。伊姆雷作為一位熱愛研究的記者，和瑪格麗特一道決定開始他們自己的綜合調研。腳趾閱讀的記錄結合了對被閱讀者的性格、態度以及行為的訪談。這可以引導出一些發現。每個腳趾的形狀和姿態可能與某種人格特性或行為特征有所關聯。逐漸地，他們發展出了自己的“腳趾圖譜”，建立了不同形狀、姿態的腳趾與人類行為和性格之間的關聯。
伊姆雷著有兩本有關腳趾閱讀的書籍，同時與他的妻子瑪格麗特合作寫了三本書：《嬰兒腳趾閱讀》（Reading Baby Toes）、《老年人腳趾閱讀》（Reading Senior Toes）和一本為亞洲市場出版的新書。
他的著作《腳趾閱讀——你的腳反映了你的性格》（“Reading Toes”- Your Feet as Reflections of Your Personality）一書已經用11種文字翻譯出版，包括荷蘭語、英語、法語、德語、希伯來語、匈牙利語、冰島語、意大利語、葡萄牙語、俄語以及西班牙語。
伊姆雷和瑪格麗特在歐洲（他們的主要活動地）及美國都召開了腳趾閱讀座談會和工作坊活動。他們經常被邀請到大會作演講，例如2011年9月獲邀參加葡萄牙世界反射療法治療師大會（International Council of Reflexologists），2012年獲邀參加在盧森堡舉行的、主題為“兒童第一”的第七屆歐洲反射療法大會（European conference of reflexology）。
伊姆雷還多次出現在世界各國的國家廣播電臺和電視臺的訪談節目中，如荷蘭的RTL4頻道，英國的BBC頻道，德國的ZDF頻道和WDR頻道等。除此之外，全世界的報刊雜志上有六百多篇關于伊姆雷及和他的腳趾閱讀法的報道。
伊姆雷是趾紋學閱讀原理基金會 (Foundation for Fundamental Dactylogical Reading，縮寫為FuDaRe)總裁，支持并促進腳趾閱讀事業。
僅在荷蘭，就有五百多名獲得認證的腳趾閱讀者和十九名腳趾閱讀法教師。研究腳趾閱讀的有針灸師、顧問、醫師、人力資源經理、護士、教育家、教師、心理學家、反射療法治療師、體育教練等許多相關行業人士。

第1章序言：腳趾閱讀助我成長
第2章引言
第3章閱讀腳趾的形態
第4章觀察與面談
第5章腳趾閱讀評估
第6章用傳統方式撫養孩子的局限性
第7章無偏見
第8章可能性與局限性
第9章用孩子的眼光來看
第10章孕期影響
第11章腳趾圖譜
第12章基本觀念
第13章基本概念
第14章腳趾詞匯
第15章案例一：何塞（六歲）——需要“使用說明”的反應慢男孩
第16章案例二：多麗絲（兩周）——幻想多于理性的敏感女孩
第17章案例三：埃里克（三歲）——積極表達但不易得到理解的復雜男孩
第18章案例四：奧麗維亞（五歲零二周）——在父母幫助下克服軟弱一面的女孩
第19章案例五：馬丁（兩歲，奧麗維亞的弟弟）——過于活躍但能信任他人、與人溝通的男孩
第20章案例六：迪倫——缺乏感同身受能力、井井有條的男孩
第21章案例七：勞瑞娜（三歲）——擅長多種溝通方式、脾氣忽好忽壞的女孩
第22章案例八：盧卡（十歲）——用幻想逃避現實的自閉癥女孩
作者介紹