我愛肖斯塔科維奇：肖氏鋼琴作品彈奏導讀（簡體書）

肖斯塔科維奇的鋼琴作品能在音樂史上獨樹一幟，特別是對專業的音樂藝術教育而言，更是萬不容忽略的。因為其中淺顯的樂曲寫得形象生動、又有現代的情趣，特別是對初學者的音樂素質的培養有著很高的教學價值；中級程度中又有很多新異思路，可以幫助我們打開視野，瞭解現代音樂思潮的興起，無論對於學習作曲還是演奏的讀者，都可以從中積累新的審美經驗；至於高級程度的樂曲更是可以讓我們瞭解現代複調思維的醞釀、起步和發展，學習其中對一個始終有著民族化願望的作曲家群體說來或許有用的經驗，同時也可以豐富鋼琴學習和演奏的曲目。林華專著的《我愛肖斯塔科維奇（肖氏鋼琴作品）》便是對他作品的導讀。

《我愛肖斯塔科維奇:肖氏鋼琴作品彈奏導讀》由林華專著，肖斯塔科維奇的鋼琴作品能在音樂史上獨樹一幟，特別是對專業的音樂藝術教育而言，更是萬不容忽略的。因為其中淺顯的樂曲寫得形象生動、又有現代的情趣，特別是對初學者的音樂素質的培養有著很高的教學價值；中級程度中又有很多新異思路，可以幫助我們打開視野，了解現代音樂思潮的興起，無論對于學習作曲還是演奏的讀者，都可以從中積累新的審美經驗；至于高級程度的樂曲更是可以讓我們了解現代復調思維的醞釀、起步和發展，學習其中對一個始終有著民族化愿望的作曲家群體說來或許有用的經驗，同時也可以豐富鋼琴學習和演奏的曲目。

如何是老肖
凡例
緒論
一如何讀老肖
1．天才琴童
2．鋒芒畢露
3．認識專政
4．忠於天命
二如何品老肖
1．古典精神
2．簡潔表述
3．間離效應
4．肖記特徵
5．鋼琴織體
6．藝術良知

第一章延續古典脈
一《兒童練習本》（Op69）
1．進行曲
2．圓舞曲
3．狗熊
4．快樂的故事
5．憂傷的故事
6．發條玩偶
二《玩偶舞蹈組曲》
1．抒情圓舞曲
2．加沃特
3．浪漫曲
4．波爾卡
5．滑稽圓舞曲
6．手搖風琴
7．舞曲

第二章探勝現代風
一《三首幻想舞曲》（Op5）
1．小快板
2．小行板
3．小快板
二《二十四首前奏曲》（op34）
1．C大調前奏曲
2．a小調前奏曲
3．G大調前奏曲
4．e小調前奏曲
5．D大調前奏曲
6．b小調前奏曲
7．A大調前奏曲
8．升f小調前奏曲
9．E大調前奏曲
10．升c小調前奏曲
11．B大調前奏曲
12．升g小調前奏曲
13．升F大調前奏曲
14．降e小調前奏曲
15．降D大調前奏曲
16．降b小調前奏曲
17．降A大調前奏曲
18．f小調前奏曲
19．降E大調前奏曲
20．c小調前奏曲
21．降B大調前奏曲
22．g小調前奏曲
23．F大調前奏曲
24．d小調前奏曲

第三章馳騁自由情
一肖氏賦格寫作的一般特點
二《二十四首序曲與賦格》（Op87）
1．c大調序曲與賦格
2．a小調序曲與賦格
3．G大調序曲與賦格
4．e小調序曲與賦格
5．D大調序曲與賦格
6．b小調序曲與賦格
7．A大調序曲與賦格
8．升f小調序曲與賦格
9．E大調序曲與賦格
10．升c小調序曲與賦格
11．B大調序曲與賦格
12．升g小調序曲與賦格
13．升F大調序曲與賦格
14．降e小調序曲與賦格
15．降D大調序曲與賦格
16．降h小調序曲與賦格
17．降A大調序曲與賦格
18．f小調序曲與賦格
19．降E大調序曲與賦格
20．c小調序曲與賦格
21．降B大調序曲與賦格
22．g小調序曲與賦格
23．F大調序曲與賦格
24．d小調序曲與賦格
後記

隨后又是很大的退潮（58—75），在這個大動作中先是由第三間插段（58—65）引領的低轉，之后又是A大調式（65／2—70／1）和回到E大調式的進人，這樣，這四次圍繞E大調式的進入，又連成一大片。
在這之后是一段很長的第四間插（75—88／1）。本曲的間插段雖然也采用復對位的寫法，但和他大多數賦格中的寫法不一樣的是，這種聲部轉換僅僅只是間插段的核心，每次在此之后都有新的延伸——例如第一間插段之后的那段逆行（29—32小節），——而且這些部分又會靈活地在另外問插段中根據需要再出現。在橫向的線形上，有時會通過復對位，或者通過與進行中的前后文焊接成新的旋律，給嚴密織體的運行吹來清新的風，雖然有時只是短瞬的一個音調，——例如63—66小節，81—84小節Sp）但在鋼琴家的手下，都給了這些片段以極大的關注，讓它顯得格外的優美動人。
在我們將要說到的第四間插段中也有這樣的例子：在上方兩個聲部出現作為核心的反向模仿之后（75—78），第79小節左手聲部奏著旋律，托著上兩個聲部的逆行旋律的復對位：注意它們是交叉進入的，這里保持原樣，而旋律在上方，并且作了些改動，包括之后的八度移位（81）和發展（83—）成為一條極其優美的旋律線，就像我們不經意地抬頭，忽然發現窗外的夕陽竟然是那樣美一般，這美麗的歌聲雖然是弱奏，但實際上是整個前半部分的小結，讓和聲結束在E大調上。
接著是這個間插段向中間部第二輪進入的過渡。此時出現了之前不曾有過的半音平行三度進行（85—88／1），緊張的不協和音響頗有山雨欲來風滿樓的感覺，色彩陰沉下來，暗示了隨后段落將有情緒的劇變。
主題在d小調出現在低音聲部（88），這在俄羅斯的音樂中通常是具有勇士意味的調性。音響增厚為四聲部，使音樂氛圍立即嚴峻起來。特別是在a小調的進入時（93—98），讓第三對題（20—25 Tn）在原有基礎上改成帶有上下大幅波動的等時值進行（93—94，Al）；之后的第五間插（98—107／1）中，這次逆行片段（103—106）的復對位的上方聲部是旋律和，它們也是交叉進入。
在主要樂思的第三輪進入中（107—117），先是女高音聲部把自己的活動范圍提高，在c小調式上出現——這也是個頗有英雄氣概的調性——聲部之間的距離也拉開，飽滿的音響與前面的隱晦構成對比。