商品簡介
為了便于我省中小學教師招考考生復習迎考，我們根據《2013年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜合知識考試大綱》設定的評價目標和考核內容組織編寫了這本復習用書。本書只包含教育學和心理學兩個模塊。
本書的編寫采用問答的方式進行，問題的設計直接針對考綱規定的考核內容，問題的回答則依據教育學和心理學方面的權威教材和新課程改革的最新研究成果來組織。所有問題的闡述都力求做到深入淺出，通俗易懂，簡明扼要。
目次
什么是教育學?
教育學的發展經歷了哪些階段?
什么是教育?
教育各個發展歷史時期有什么特征?
教育與社會的政治經濟制度之間存在怎樣的關系?
教育與社會生產力之間存在怎樣的關系?
教育與科學技術之間存在怎樣的關系?
教育與文化之間存在怎樣的關系?
個體身心發展的涵義是什么?
個體身心發展的理論有哪些?
個體身心發展的規律有哪些?
根據個體身心發展的規律進行教育應注意哪些方面?
影響個體身心發展的因素有哪些?
影響個體身心發展的因素在個體身心發展中分別有何作用?
教育學
什么是教育學?
教育學的發展經歷了哪些階段?
什么是教育?
教育各個發展歷史時期有什么特征?
教育與社會的政治經濟制度之間存在怎樣的關系?
教育與社會生產力之間存在怎樣的關系?
教育與科學技術之間存在怎樣的關系?
教育與文化之間存在怎樣的關系?
個體身心發展的涵義是什么?
個體身心發展的理論有哪些?
個體身心發展的規律有哪些?
根據個體身心發展的規律進行教育應注意哪些方面?
影響個體身心發展的因素有哪些?
影響個體身心發展的因素在個體身心發展中分別有何作用?
什么是教育目的?
教育目的有何功能?
教育目的的價值取向有哪些?
全面發展的教育目的指什么?
全面發展教育包括哪些組成部分?
我國現階段教育目的的基本精神是什么?
什么是學校教育制度?
學校教育制度的發展包括哪些階段?
我國現行學校教育制度的演變經歷哪些階段?
我國現行學校教育制度的形態是怎樣的?．
我國現行學校教育制度的改革包括哪些方面?
教師勞動具有哪些特點?
教師的素養包括哪些內容?
教師的專業發展包括哪些內容?
新課程背景下的教師觀包括哪些方面?
學生具有哪些基本屬性?
學生有何社會地位?
新課程背景下應樹立哪種學生觀?
師生關系的意義有哪些?
如何建立良好的師生關系?
新課程倡導何種新型師生關系?
課程的內涵是什么?
課程內涵的發展包括哪些方面?
課程內涵的發展有何趨勢?
課程的意義是什么?
……
心理學
附錄 2013年福建省中小學新任教師公開招聘考試教育綜合知識考試大綱
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