發展漢語：初級讀寫Ⅱ(第二版)（簡體書）

《普通高等教育“十一五”國家級規劃教材．對外漢語長期進修教材．發展漢語：初級讀寫（2）（第2版）》的目標是：通過實用語塊、語句的理解，朗讀和背誦以及其他相關的讀寫訓練，進一步強化、深化和拓展學習者的漢語語法、語用知識，牢固掌握漢語的基本句法結構；初步養成認知實用語句的能力和短文寫作能力；進一步增強學習者的漢語語感。具體而言：
（1）感知、體認和掌握漢語的韻律結構、表達方式和表達習慣。
（2）鞏固、深化和拓展初級階段所學和應學的詞匯和語法知識。
（3）牢固掌握漢語的基本句法結構、基本句型和常見的語法、語用手段。
（4）熟練掌握“朗讀並背誦”中的語句，並能識認目的語環境中多種場合的實用語塊。
（5）能讀懂與學習者漢語水平相當的短文，並能參仿所讀內容，完成相關的短文寫作任務。

《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材?對外漢語長期進修教材:發展漢語:初級讀寫2(第2版)》主要供來華學習漢語的長期進修生使用，可滿足初（含零起點）、中、高各層次主干課程的教學需要。其中，初、中、高各層次的教材也可供漢語言專業本科教學選用，亦可供海內外相關的培訓課程及漢語自學者選用。

1一學就會
2走遍天下
3打開一扇窗戶
4對什麼都感興趣
5黃河九十九道彎
6一時半會兒改不了
7誰偷走了我的日子
8發展才是硬道理
9家裡等我回電話
10有一種智慧叫中庸
11學好漢語才回家
12我的心中有願望
13感覺越來越好
14心動不如行動
15我愛你，舌尖上的中國

三、相關閱讀
“學為人師，行為世范”是北京師范大學的校訓。
校訓體現的是學校的精神和文化，對老師和學生有激勵作用，是學校的靈魂。師范大學畢業的學生，不少人會去當老師，因此希望他們的知識和學問可以給人當老師，他們做人做事的態度和行為可以給人當榜樣，事事嚴格要求自己，這就是“學為人師，行為世范”的意思。
北京師范大學校訓是著名教育家、書法家啟功（1912—2005）先生題寫的。人們喜歡啟功先生的書法，說他的書法會讓人感到靜，像靜靜的流水一樣，字里行間都有一種美。
回答問題 Answer the questions.
1.“學為人師，行為世范”是什么意思？
2.你們大學的校訓是什么？有什么意思？
四、閱讀練習 Reading exercises
1.請參照例句（1），分別為（2）—（6）找出合適的下句
Choose the fight responses to Sentences (2)-(6) following the example.
例如：（1）認識這個字嗎？ （C）
（2）她每天不是唱就是跳，總是高高興興的。 （ ）
（3）桌子上有你一封信，信封背面還寫著讓你趕快回信。 （ ）
（4）你買的那個酸奶機有用嗎？ （ ）
（5）聽說李小毛特別馬虎。 （ ）
（6）“人在草木中”是一個漢字，名詞，這東西你特別喜歡，你猜是什么字？ （ ）
A太有用了，我差不多天天用它做酸奶。
B沒錯，天天丟東西。可能除了他自己以外，什么都丟過。
C那還用說，當然認識。
D我猜不著，你告訴我吧。
E肯定是我家里來的，我爸媽都不喜歡用電腦。
F多好啊，誰跟她在一起都會覺得很愉快。
2.判斷正誤Determine whether the following statements are right(√)or wrong(×).
（1）我的鑰匙不是丟在商店里了，就是丟在教室里了，因為我沒去過別的地方。
從這句話我們知道：我的鑰匙丟了。 （ ）
（2）這個班的學生，個個都聰明，學習都很好。
從這句話我們知道：這個班有一個聰明學生。 （ ）
（3）看了病不吃藥有什么用啊？
從這句話我們知道：看病不吃藥，病好不了。