教學成果是這樣煉成的（簡體書）

呂維智：河北省黃驊市人。國家級數學奧林匹克一級教練員，河北省數學學科特級教師，河北信息技術學科骨干教師，河北師范大學特聘實習生指導教師，河北省新世紀三三三人才，滄州市科技拔尖人才。主攻方向：學校制度建設研究，教師教育與教學心理學研究，數學、信息技術、綜合實踐與創新活動學科的教學與研究，發表論文60余篇、教育教學專著五部，有5項課題研究成果獲河北省優秀教育科研獎、河北省電化教育館教育規劃課題成果獎。

《教學成果是這樣煉成的》的每一講先是點燃讀者的工作激情。然后教給讀者工作方法，具體生動，在談案例、講故事中給讀者加油支招。句句入理，沒有空洞的說教和大道理；段段真誠，字里行間無不感受到激情的感染和教學、教育科研方法的熏陶。本書很值得高等師院實習生與在職教師讀一讀。本書由呂維智著。

第一輯 激情澎湃的老師永不老
話題：人是要有一點精神的
第一講 教學成果源自激情耕耘
【直面問題】教師要有激情不退的“電燈意識”
【案例啟示】教育名家徐世貴的成長之路
【借題發揮】什么是教學成果
【教你幾招】激情下行動是教學成果的決定性因素
第二講 陽光心態溶化職業倦怠
【直面問題】消極回避不如正確面對
【案例啟示】笑看職場“四舍五入”現象
【借題發揮】心態的詮釋
【教你幾招】消除職業倦怠方得教學成果
第二輯 在教育教學中修煉
話題：教師的魅力在于把學生吸引到課堂上
第三講 在好課的創造中收獲教學成果
【直面問題】什么樣的課算是好課
【案例啟示】一堂好課要讓學生終生受益
【借題發揮】衡量好課十標準
【教你幾招】上課要抓住主流，不必求全責備
第四講 研讀課程標準是上好課的前提
【直面問題】不熟悉課程標準就失去了教學行動的基石
【案例啟示】學生學習的基本功哪里去了
【借題發揮】認識課程標準
【教你幾招】把握住了課程標準就掌握了教學方向
第五講 優化教材是上好課的基礎
【直面問題】“用教材教”給教師帶來新機遇
【案例啟示】如此對待教材的糟糕后果
【借題發揮】優化教材是“用教材教”的最佳注解
【教你幾招】優化教材的八種方法
第六講 優化課堂結構是上好課的關鍵
【直面問題】課堂結構決定教學的成敗
【案例啟示】不懂課堂結構的慘痛教訓
【借題發揮】優化課堂結構的基本原理
【教你幾招】如何優化課堂結構
第七講 優化教學細節是上好課的保證
【直面問題】教學細節無不印刻在學生的頭腦中
【案例啟示】處理不好教學細節會造成課堂低效
【借題發揮】教學細節彰顯教師魅力
【教你幾招】處理教學細節的學問
第八講 讓文本細讀芳香四溢
【直面問題】打鐵還需自身硬
【案例啟示】把死書讀活
【借題發揮】嗅嗅文本細讀的味道
【教你幾招】如何讓文本細讀芳香四溢
第九講 處理課堂突發事件的智慧
【直面問題】教師面對的是瞬息萬變的課堂
【案例啟示】睿智的教師贏得學生掌聲
【借題發揮】以愛心面對課堂上的突發事件
【教你幾招】機智處理課堂上的突發事件
第十講 讓多媒體教學點燃課堂激情
【直面問題】多媒體教學是21世紀的課堂標志
【案例啟示】多媒體教學的利弊之爭說明什么
【借題發揮】現代媒體與課程整合給教學工作注入了活力
【教你幾招】教師必會的現代信息技術
第十一講 最硬的教學成果是每個學生日有所進
【直面問題】競有讓“三無”學生滾蛋的老師
【案例啟示】每一個孩子都是一顆鮮活的太陽
【借題發揮】正視每一個學生是學生發展的法寶
【教你幾招】教師要善于激發與誘導
第三輯 在教育科研中提升
話題：教師要善于把外力轉化為內驅力
第十二講 在讀書學習中積淀教學成果
【直面問題】感嘆某重點大學門前書店的倒掉
【案例啟示】李鎮西書房里的聯想
【借題發揮】讀書是品嘗永不枯竭的活水
【教你幾招】教書人要養成讀書的習慣
第十三講 在課題研究中深化教學成果
【直面問題】課題研究喜中有憂
【案例啟示】課題研究重在解決問題
【借題發揮】以課題研究為突破口提高自身業務水平
【教你幾招】做好課題的申報與研究
第十四講 信息技術為教育統計提速
【直面問題】教育科研離不開教育統計
【案例啟示】信息技術在教學工作中的奇特作用
【借題發揮】Microsoft Excel在教育統計中的作用
【教你幾招】教師必會的軟件管理技巧
第十五講 在教育寫作中錘煉教學成果
【直面問題】為什么教書人無心寫作
【案例啟示】教育寫作是表達心聲的最佳方式
【借題發揮】教師的寫作素材從哪里來
【教你幾招】筆耕助你教學上臺階
第十六講 校本研修是教學成果的煉丹爐
【直面問題】不會合作的老師不是好老師
【案例啟示】進步是被“逼”出來的
【借題發揮】走進校本研修
【教你幾招】在校本研修中求發展
參考文獻