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讓青少年受益一生的歷史典故(簡體書)
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讓青少年受益一生的歷史典故(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
名人推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

本書故事豐富、哲理性強,可謂青少年學習傳統文化的知識庫之一,讓讀者陶醉于前入'的奇思妙想、引入人勝的故事情節時,也深受其教育和啟迪。本書將精選的V歷史典故予以分類,讓讀者的閱讀更為系統,對於典故知識的掌握也更加有利

作者簡介

俞志榮,職業規劃師,曾任中國光華公益CCT大學生(青年)就業創業計劃委員會委員、大學生就業創業導師,在大學生職業規劃領域有著豐富的經驗和獨到見解。
現階段,結合長期工作心得,專心著書立說,旨在為廣大青少年朋友們提供更多的社會生存智慧和心靈成長之道。著有《QQ王子馬化騰》。

名人推薦

俞志榮編著的《讓青少年受益一生的歷史典故》分為“學識見聞篇”、“形貌體態篇”、“人情倫理篇”、“情感顯露篇”、“社會交際篇”、“精絕技藝篇”、“冷言熱語篇”、“智謀英勇篇”、“落寞際遇篇”、“品味哲理篇”10個板塊。
編者不僅對每個典故的含義進行了解釋,還點明了它們的出處,并以通俗易懂的語言將它們背后的人物和故事生動地描繪出來。讀者閱讀典故背后的故事,不但能夠加深對歷史知識的理解,而且還能夠培養自身高尚的情操,真可謂是一舉多得。

一般說來,典故指的是出現在古籍中的故事或者詞句。在我國五千年的歷史長河中,曾經出現過各式各樣的人物,發生過許許多多的事情,也流傳下來許許多多的民間故事,其中有一部分經過后人的提煉,成為詩文中常被引用的典故。
歷史典故,顧名思義就是指中華古書中的經典故事。它是濃縮的歷史,每個典故的背后都有一段激動人心、引人思索的歷史故事。如“沉魚落雁”、“百步穿楊”、“未雨綢繆”……這些經典故事的背后,折射出的是深廣厚重的中華歷史。
這些典故有的形象生動,有的寓意深刻,但都給人們留下了深刻的印象,深受人們的喜愛。
典故來源多樣,雖然只有只言片語,卻能夠形象生動地再現歷史人物形象,告訴后人一些深刻的道理。典故的故事性較強,廣大青少年能夠在讀這本書的過程中學習到豐富的歷史知識,從而更加熱愛我們偉大的祖國以及中華民族悠久的文化。
為更方便地供青少年讀者閱讀,我們將這些經典的典故按照不同的含義,分成了“學識見聞篇”、“形貌體態篇”、“人情倫理篇”、“情感顯露篇”、“社會交際篇”、“精絕技藝篇”、“冷言熱語篇”、“智謀英勇篇”、“落寞際遇篇”、“品味哲理篇”10個板塊。
編者不僅對每個典故的含義進行了解釋,還點明了它們的出處,并以通俗易懂的語言將它們背后的人物和故事生動地描繪出來。讀者閱讀典故背后的故事,不但能夠加深對歷史知識的理解,而且還能夠培養自身高尚的情操,真可謂是一舉多得。

目次

第一章學識見聞篇
不恥下問
不求甚解
囫圇吞棗
舉一反三
升堂入室
手不釋卷
孺子可教
曲高和寡
杯弓蛇影
一座皆驚
巧取豪奪
人心如面
任重道遠
膾炙人口
妙筆生花
開卷有益
牛角掛書
取長補短
韋編三絕
一目十行
一知半解
映月讀書
捉刀代筆
不學無術
程門立雪
江郎才盡
士別三日,當刮目相看

第二章形貌體態篇
修飾邊幅
側目而視
虛張聲勢
赤膊上陣
出水芙蓉
大笑絕纓
傾國傾城
垂頭喪氣
大腹便便
春風得意
從容不迫
返老還童
大發雷霆
蜂目豺聲
汗流浹背
美輪美奐
目瞪口呆
揚眉吐氣
欣欣向榮
捧腹大笑
怒髮衝冠
趾高氣揚

第三章人情倫理篇
孤犢觸乳,驕子罵母
孺子牛
黃香溫席
九子不葬父,一女打荊棺
陸績懷橘
生男勿喜,生女勿悲
割發代首
攻苦食淡
魯有惡者
一夜十往
大義滅親
數典忘祖
舐犢情深

第四章情感顯露篇
不堪回首
不求同日生,但求同日死
披荊斬棘
乘興而來,敗興而歸
家有敝帚,享之千金
目光如炬
一諾千金
千里送鵝毛
高陽酒徒
青梅竹馬
吳牛喘月
一往情深
刮骨療毒
澤神委蛇
誠惶誠恐
管鮑之交
如膠似漆
兔死狐悲
鴻鵠之志
老驥伏櫪
樂不思蜀

第五章社會交際篇
閉關卻掃
伯牙鼓琴
上行下效
爾虞我詐
人琴俱亡
先憂後樂
負重致遠
千金市骨
黃絹幼婦
貧賤之知
市道之交
捫虱而談
門可羅雀
自食其言
東道主
大相徑庭
口蜜腹劍
戶限為穿
高朋滿座
割席分坐
鶴立雞群
雞犬之聲相聞,老死不相往來
見笑大方
敬而遠之
開誠佈公
沆(hang)瀣(xie)一氣
息壤在彼
休戚相關
與人為善

第六章精絕技藝篇
百步穿楊
明察秋毫
人木三分
嘔心瀝血
楚王射獵
雕蟲小技
雙管齊下
飛鳥驚蛇
聲振林木
鬼斧神工
紀昌學射
空前絕後
老嫗能解
壺中天地
惜墨如金
遊刃有餘
對症下藥
大筆如椽
大放厥詞
七步之才

第七章冷言熱語篇
敢怒而不敢言
大聲疾呼
道聽途說
鼓聞百里
三令五申
花言巧語
絕口不道
口若懸河
立木南門
魯魚亥豕
滿城風雨
巧言令色
拾人牙慧
喋喋不休
信口雌黃
言過其實
出爾反爾
一言九鼎

第八章智謀英勇篇
乘虛直入
出奇制勝
兩虎相鬥
上樓去梯
未雨綢繆(mou)
胸有成竹
欲取先與
斬草除根
暗渡陳倉
唱籌量沙
神機妙算
圍魏救趙
做賊心虛
臨危不懼
圖窮匕見(xian)
合生忘死
一身是膽
破釜沉舟
馬革裹屍
不入虎穴,焉得虎子

第九章落寞際遇篇
霸陵呵夜
敗軍之將
鼎足之勢
公冶(ye)非罪
苟延殘喘
寄人籬下
狼狽不堪
離群索居
貧無立錐
屍居餘氣
心如死灰
鞭長莫及
分道揚鑣
胯下之辱
功敗垂成
名落孫山
病人膏(gao)肓(huang)
覆水難收
阮囊羞澀
四面楚歌
喪家之狗
草木皆兵

第十章品味哲理篇
解鈴還須系鈴人
盲人摸象
前車可鑒
師曠調琴
揠苗助長
亡羊補牢
一日千里
遠水不救近火
臧(zang)穀亡羊
知其一,不知其二
水滴石穿
唇亡齒寒
多行不義必自斃
邯鄲學步
狐裘羔袖
一動不如一靜
按圖索驥
抱殘守缺
滄海桑田
從善如登,從惡如崩
打草驚蛇
當頭棒喝
一嗚驚人

書摘/試閱

巧取豪奪
【來源出處】
北宋·蘇軾《次韻米芾二王書跋尾》:“怪君何處得此本,上有桓玄寒具油。巧偷豪奪古來有,一笑誰似癡虎頭。”
【歷史故事】
米芾,字元章,也稱為米南宮,祖籍山西太原,后遷居于襄陽。他的書法非常好,宋朝時期書法四大家“蘇、黃、米、蔡”中的“米”說的就是他。據說,他的山水畫和人物畫自成一體,有自己的風格特色,其中尤以山水畫為精,獨創風格被稱為“米家山水”。
米芾在生活上放蕩不羈,經常裝瘋賣傻,又非常有潔癖,人們也稱之為“米癲”。他非常喜歡收藏古代名家的書畫作品,但是并不是花高價錢去買,而是采用種種欺騙手段。他臨摹的水平很高,幾乎達到了以假亂真的地步。他先打聽哪家收藏有名家字畫,然后千方百計地把它借出來說要觀賞幾天,實際上是拿回來臨摹。最后歸還時,再把臨摹的作品給別人,自己卻留下真跡。有的時候他為了檢測下自己的臨摹水平,還特地把臨摹品和真跡讓原主自己挑選,原主經常會上當。
又有一次,米芾在船上遇上了他的好友蔡攸,蔡攸一高興就拿出自己收藏的晉代書法家王羲之的真跡給他觀賞。結果米芾一看到就愛不釋手,一定要用一幅畫交換。蔡攸當然不肯,他就苦苦哀求,死死不肯放手,最后竟然以投河自盡威脅,蔡攸沒有辦法,只能同意交換。
后來,米芾在長沙做官的時候,打聽到有一座寺廟收藏著唐朝沈傳師的書法真跡,于是就去寺廟求借來觀看幾天。不曾想,米芾拿到真跡之后,趁著僧人不備,拿著字帖就跑開了。最后,寺院把他告到了官府,他還是百般抵賴,就是不還。
關于他用這些欺騙手段獲得書畫的事情還有很多,但是米芾不以為然。蘇軾在這首詩中以“巧偷豪奪古來有”來譏諷米芾的做法。
后人根據蘇軾的詩,演化出“巧取豪奪”,原本用來形容達官富豪謀取他人財物的手段,現指用各種方法謀取財物。
人心如面
【來源出處】
春秋《左傳·襄公三十一年》:“人心之不同,如其面焉。吾豈敢謂子面如吾面乎!”
【歷史故事】
子產名姬僑,是春秋后期鄭國人,和孔子在同一時期,而且孔子非常尊敬他。
當時,鄭國的大夫子皮打算讓尹何擔任自己封地上的主管。尹何是子皮的家臣,沒有管理這么大地方的經驗和能力,許多人覺得此人難以勝任。
于是,子皮征求輔助自己執政的子產的意見。子產說:“尹何年紀輕,恐怕不行吧。”子皮不以為然,說:“尹何謹慎、敦厚,我很喜歡他,他也不會背叛我。他雖然缺乏經驗,但可以讓他學呀。學的時間久了,他也就懂得治理的道理了。”
子產反對說:“那不行,大凡一個人愛護另一個人;總希望對被愛護的人有利。現在你愛護一個人,卻把這么重要的事交給他。這好比你讓一個不會拿刀的人去割東西,那是會給割東西的人帶來很大損害的。這樣,今后又有誰敢再來求你保護呢?”接著,子產誠懇地說道:“您是鄭國的棟梁,要是屋棟斷裂了,我們這些住在屋子里的人不是也要遭殃嗎?再舉一個例子說吧,如果您有一匹精致美麗的錦緞,您絕不會把它交給一個不會裁衣的人去學著裁制衣服,因為您怕把錦緞給糟蹋了。”
子皮聽了子產這席話,連連點頭說:“您說得對極了,我太不聰明了。衣服是穿在我自己身上的,所以我知道要慎重地選擇人來裁制。封地上的管理者關系到百姓的利益,我卻非常輕視,真是太鼠目寸光了!”說到這里,子皮向子產拜了一拜,接著又說:“如果不是先生用這番話來提醒我,我還不知自己干了蠢事呢。記得從前我曾經說過,你治理鄭國,我只治理我的家產,使我的身體有所寄托也就足夠了。我向您請求從今以后,連我的家事也聽從你的意見去做!”子產聽了連連搖頭說:“人心各不相同,就像人面各不相同一樣,我怎么敢說你的面貌與我的面貌相同呢?我心里覺得你這樣做很危險,所以才以實情相告。”子產這話的言外之意是,我心里的想法并不見得與你子皮的相同。子皮覺得子產對國家非常忠誠,所以把政事完全委托給他。后來,子產把鄭國治理得富強起來。
后人從這句話中提煉出“人心如面”這個詞語,意思是人的心思像人的面貌一樣,各不相同。
P14-16

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