管理心理學（簡體書）

《衛生部“十二五”規劃教材．全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材．全國高等學校教材：管理心理學》的編寫過程中，作者力求突出三基：基本知識、基本理論、基本技能。強調五性：科學性、思想性、先進性、啟發性、適用性。把握五個結合：一是中國傳統管理思想與西方管理思想的有機結合；二是經典理論與新趨勢新進展有機結合；三是管理理論與心理學及相關理論有機結合；四是通過每章的“案例分析”將理論與實踐有機結合；五是通過每章的“拓展學習”實現基本知識的學習與拓展學習的有機結合。另外，在保證全書系統性的同時，努力避免與前期課程內容不必要的重複，以便增加教材的通俗性和趣味性。

第一章 管理心理學概述第一節 管理與管理心理學一、什麼是管理二、管理心理學的研究對象三、管理心理學的研究任務第二節 管理心理學的發展歷程一、西方管理心理學的發展歷程二、我國管理心理學的發展第三節 管理心理學研究的原則與方法一、管理心理學研究的原則二、管理心理學的研究方法第二章 人性假設理論第一節 中國古代的人性假設一、人性自然論二、人性本善論三、人性本惡論四、人性無善無惡論五、人性善惡混合論六、人性可塑論第二節 西方人性假設理論一、“經濟人”假設－X理論二、“社會人”假設－人群關係理論三、“成就人”假設－Y理論四、“複雜人”假設－超Y理論五、人性假設的新進展第三節 傳承、借鑒與思考一、傳統管理思想的逐步豐富對應於人類個體需要層次的提升二、客觀認識傳統思想在現代管理中的局限性三、應加強對人自身的研究四、應加強對於現實人性的理解五、應汲取西方管理心理學的合理內核第三章 社會知覺、歸因與印象管理第一節 知覺一、知覺的概述二、知覺的特性三、影響知覺的因素第二節 社會知覺一、社會知覺的概述二、社會知覺的類型三、社會知覺的偏差第三節 歸因理論一、歸因的概述二、歸因理論三、歸因中的偏差第四節 印象管理一、印象管理的概述二、印象管理的策略三、印象管理的識別第四章 個性差異與管理第一節 個性概述一、個性的概念二、個性的基本特徵三、個性結構第二節 氣質差異與管理一、氣質及其類型二、氣質的差異在管理中的應用第三節 能力差異與管理一、能力及其種類二、能力的差異在管理中的應用第四節 性格差異與管理一、性格及其特徵二、性格的差異在管理中的應用第五節 自我意識與管理……第五章 價值觀、態度與工作滿意度第六章 員工情緒問題及其管理第七章 工作動機與激勵第八章 群體的一般概述第九章 團隊管理第十章 溝通與衝突管理第十一章 領導理論第十二章 組織理論第十三章 組織文化參考文獻中英文名詞對照索引