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作者簡介
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《中國基礎教育文庫：教師成長課堂》是名師工作室全體成員智慧的結晶，體現了青年教師成長的歷程。《中國基礎教育文庫：教師成長課堂》從探索課堂、建構課堂、明理課堂、磨礪課堂、感悟課堂、昇華課堂六個方面進行了具體的闡述，具有很強的操作性，對於提高教師專業發展有著直接、切實的作用。
作者簡介
朱淩霞，我是1976年參加教育工作的。從事小學語文教學及教學研究工作，2007年開始從事我區名師工作室工作，承擔培養教師的任務，一批青年教師迅速成長，成為了教學的骨幹力量。91年我被破格評聘為小學高級教師，94年我又被破格評聘為中學高級教。97年被評為首屆北京市小學中青年骨幹教師，2004年再次被評為北京市小學骨幹教師。2005年被評為北京市小學語文特級教師。2000年我被聘為懷柔區小語學會秘書長，北京市小語學會理事。
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1 探索課堂探索閱讀規律，培養閱讀能力的研究農村小學高年級學生習作思維熱身的策略研究從實用文入手深化小學生活作文教學的研究運用現代信息技術優化“問題-探究”課堂學習方式小學語文低年級“隨文識字”教學模式的研究閱讀教學中讀寫結合策略的研究引導中年級學生寫日記的研究2 建構課堂《工加力字組成功》教學設計《冬天到，雪花飄》教學設計《不正就是歪》教學設計《蚯蚓垃圾處理廠》教學設計《只有一個地球》教學設計《小蝴蝶花》教學設計《新加坡街頭見聞》教學設計《珍珠泉》教學設計《筍芽兒》教學設計《西門豹》教學設計《真正的施主》教學設計《祖國的好山河寸土不讓》教學設計《一夜的工作》教學設計《理想的風箏》教學設計《將相和》教學設計《珍珠鳥》教學設計《即將離開小學的時候》教學設計3 明理課堂《新加坡街頭見聞》說課《真正的施主》說課《迎接綠色》說課《不正就是歪》說課《一夜的工作》第一課時說課《梅花魂》說課《螳螂捕蟬》說課《祖國的好山河寸土不讓》說課《種一片太陽花》說課4 磨礪課堂好課是磨出來的風雨過後見彩虹梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出磨課，享受語文課堂之美磨礪中的蛻變……5 感悟課堂6 昇華課堂後記
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