心理福利（簡體書）

《心理福利：人類幸福的新思考》作者在對福利研究進行哲學、心理學、社會學和經濟學批判分析的基礎上，用心理學的方法對人們的福利進行了嘗試性研究，從心理學的角度解讀人們對於自身幸福和利益的理解。該書對心理福利進行結構方程模型分析和多組比較，最終構建了心理福利的二階結構模型，並在大學教師、大學生和中學生三個群體中進行驗證。在“以人為中心”和“追求自我”的時代精神氛圍中，本書的研究結果對組織、群體和個人的生活、學習與工作管理有一定的借鑒意義。

第一章 導論第一節 幸福與福利一、從幸福到福利二、福利的概念與範疇第二節 心理福利及其研究第三節 本書的研究方法與框架一、主要研究方法二、本書的結構第二章 心理福利的理論基礎第一節 心理福利的哲學批判一、中西幸福論的比較二、價值相對主義與心理福利三、理性、非理性與心理福利第二節 心理福利的心理學批判一、目的論二、苦樂相濟論三、活動論四、自上而下說與自下而上說五、聯想論六、判斷標準論七、心理幸福多維模型第三節 心理福利的社會學與經濟學批判一、生活質量研究二、經濟學方面的回顧與思考第三章 心理福利研究的理論構思與研究設計第一節 心理福利結構的理論構思一、什麼是“有意義的環境總體”二、對“評價”的解釋第二節 研究設計一、研究方法二、研究對象的選擇第四章 大學教師心理福利的因素分析與模型建構第一節 研究對象與問卷設計一、研究對象二、問卷編定與測試第二節 大學教師自我幸福感的因素分析一、問卷的標準化二、因素命名與解釋第三節 大學教師生活滿意感的因素分析一、問卷的標準化二、因素命名與解釋第四節 大學教師對社會的行為性評價的因素分析一、問卷的標準化二、因素命名與解釋第五節 大學教師心理福利結構模型分析一、模型的建立二、模型的檢驗三、模型的分析第五章 大學生心理福利的因素分析與模型建構第一節 研究對象與問卷設計一、研究對象二、問卷編定與測試第二節 大學生自我幸福感的因素分析一、問卷的標準化二、因素命名與解釋第三節 大學生生活滿意感的因素分析一、問卷的標準化二、因素命名與解釋第四節 大學生對社會的行為性評價的因素分析一、問卷的標準化二、因素命名與解釋第五節 大學生心理福利結構模型分析一、模型的建立二、模型的檢驗三、模型的分析第六章 中學生心理福利的因素分析與模型建構第一節 研究對象與問卷設計一、研究對象二、問卷編定與測試第二節 中學生自我幸福感的因素分析一、問卷的標準化二、因素命名與解釋第三節 中學生生活滿意感的因素分析一、問卷的標準化二、因素命名與解釋第四節 中學生對社會的行為性評價的因素分析一、問卷的標準化二、因素命名與解釋第五節 中學生心理福利結構模型分析一、模型的建立二、模型的檢驗三、模型的分析第七章 心理福利研究的啟示與未來研究方向一、本書研究的小結二、本書研究的幾點啟示參考文獻附錄