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樂理視唱練耳:第1冊(簡體書)
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樂理視唱練耳:第1冊(簡體書)

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目次
書摘/試閱

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《幼兒師范學校教科書:樂理視唱練耳(第1冊)》為發展學生音樂節奏方面的能力,教科書還設計了適量的中國鑼鼓節奏練習,既體現了中國音樂的特點,又有利于學生節奏感的培養。

目次

樂理
第一單元
一、音
1.音的產生及分類
2.音的物理屬性
3.音名及其分組
4.唱名及唱名法
5.半音、全音、變化音
二、記譜法
1.五線譜記譜法
2.簡譜記譜法
練習
第二單元
一、節奏、節拍
1.節奏
2.節拍
3.拍子的種類
二、切分音
三、弱起小節
四、 連音符
練習
第三單元
一、裝飾音
1.裝飾音
2.裝飾音的種類
二、常用記號
1.力度記號
2.反復記號
3.省略記號
4.其他記號
練習
第四單元
一、音程
二、音程的名稱
1.音程的級數
2.音程的音數
三、 自然音程、變化音程、等音程
1.自然音程
2.變化音程
3.等音程
四、音程的擴大與縮小
1.音程的擴大
2.音程的縮小
3.音程擴大或縮小的規律
五、音程的轉位
六、協和音程與不協和音程
七、怎樣識別音程
練習
第五單元
一、調式
二、音階
三、大調音階與大調式
四、小調音階與小調式
五、調、調號
1.調
2.調號
3.調號產生的規律
4.平行大、小調
5.怎樣識別大、小調
練習
第六單元
中國民族調式
一、五聲調式
1.五聲調式的種類
2.五聲調式的結構特性
3.五聲調式的表現特性
二、六聲調式
三、七聲調式
1.清樂音階
2.雅樂音階
3.燕樂音階
四、民族調式的識別
1.大調式與民族調式的識別
2.民族調式的識別
練習
第七單元
一、和弦、分解和弦
二、 三和弦
1.三和弦的構成
2.三和弦的名稱、標記
3.三和弦的類型
4.正三和弦與副三和弦
……
視唱練目

書摘/試閱



依此類推,將F大調音階主音下方純五度的b為主音,按大調音階的全音、半音關系排列,結果發現在b之后第Ⅳ級音必須降低半音為e,才符合大調音階的排列規律。這樣bB大調音階就有兩個降記號。每向下純五度,就會產生一個新的降記號調。新調除保留前一個調中產生的降號外,其第Ⅳ級音必須降低半音(即調號中又增加了一個降號)。通常有七個降號調。
(5)降號調的調號與主音位詈:
從上例可以發現,最后一個降記號往下數四級音,就是倒數第二個降記號所在的音位。所以除F大調之外,其余各降記號調,倒數第二個降記號所在音位就是該大調的主音位置。
4.平行大、小調:又稱關系大、小調。平行大、小調按音階排列起來,成為平行三度,這樣的大、小調在同一自然音列中,使用共同的調號,所以又稱為關系大、小調。任何一個大調的主音與下方小三度音為主音的小調,都是平行大、小調。如C大調與a小調是平行大、小調(或稱關系大、小調),使用共同的調號(都是無升、降號調)。C大調是a小調的平行大調,a小調是C大調的平行小調。

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