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現代教育技術（簡體書）
商品資訊
系列名：普通高等教育“十二五”規劃教材
ISBN13：9787030383716
出版社：科學出版社
作者：柏宏權
出版日：2022/01/14
裝訂／頁數：平裝／240頁
商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
根據師範生的教育技術實踐能力的要求，本書打破了以知識體系組織教材的目錄結構方式，嘗試用能力體系這條線來組織整個教材。通過這種組織方式，能夠使本書閱讀起來輕鬆，學習起來有趣。本教材共分為五個項目、十五個專題、四十多項活動，編者對書中每項活動都進行了精心設計，希望這些活動能像一粒粒"珍珠"，通過實踐能力這條線進行串連，形成完整的師範生教育技術實踐能力體系。本書涉及到的項目包括：認識現代教育技術、多媒體資源的採集與製作、學習設計與教學設計、學習平臺使用、教學設施設備使用。本書適合作為高等師範院校師範類專業和教育碩士的教育技術公共課教材，也可作為教育技術相關人員、中小學及幼稚園老師的參考書。
名人/編輯推薦
《普通高等教育"十二五"規劃教材:現代教育技術》適合作為高等師范院校師范類專業和教育碩士的教育技術公共課教材，也可作為教育技術相關人員、中小學及幼兒園老師的參考書。
目次
前言
單元1現代教育技術與教師專業發展
1.1認識現代教育技術
1.1.1現代教育技術的概念
1.1.2我國教育技術的產生與發展
1.1.3教育技術的理論基礎
1.2信息時代教師教育技術能力要求
單元2信息技術支持下的學習環境
2.1認識信息化學習環境
2.1.1信息化學習環境的內涵
2.1.2 信息化學習環境的組成要素
2.1.3信息化學習環境的特點
2.1.4信息化學習環境的建設
2.2多媒體教學環境的應用
2.2.1演示型多媒體教學系統
2.2.2 多媒體網絡教學系統
2.2.3 電子白板
2.3校園網的使用
2.3.1 校園網系統結構
2.3.2校園網功能
2.3.3校園網的主要應用模式
單元3多媒體素材的采集與制作
3.1如何高效獲取多媒體學習資源
3.1.1搜索引擎的基本知識
3.1.2 學習資源的分類
3.1.3利用搜索引擎獲取學習資源
3.2如何獲取與處理文本資源
3.2.1文本文件的基礎知識
3.2.2利用新技術獲取文本素材
3.3如何獲取與處理數字圖像資源
3.3.1數字圖像基礎知識
3.3.2攝影的基礎知識
3.3.3數字圖像處理
3.4如何獲取與處理聲音資源
3.4.1 聲音的基礎知識
3.4.2利用音頻處理軟件Cool Edit Pro處理聲音素材
3.5如何獲取與編輯視頻資源
3.5.1視頻基礎知識
3.5.2攝像基礎知識
3.5.3使用非線性編輯軟件編輯視頻資源
3.5.4視頻資源在教學中的應用
3.6如何設計與制作動畫資源
3.6.1 了解動畫的基本知識
3.6.2繪制立體幾何圖形
3.6.3制作寫字過程動畫
3.6.4 制作“月有陰晴圓缺”動畫
3.6.5制作平移和旋轉動畫
3.6.6 制作“地球的自轉”動畫
3.6.7 制作“地球圍繞太陽公轉”動畫
3.6.8 了解動畫在教學中的作用
單元4 多媒體課件與專題網站的設計制作
4.1多媒體課件的設計與制作
4.1.1 多媒體課件的基礎知識
4.1.2 多媒體課件的設計原則與制作步驟
4.1.3 用PowerPoint開發與集成多媒體課件
4.1.4 用Flash制作教學課件
4.1.5 移動學習課件的基礎知識
4.2專題學習網站的創建
4.2.1初識專題學習網站
4.2.2 專題學習網站的設計與開發過程
4.2.3 專題學習網站的教學設計
單元5網絡技術平臺的使用
5.1如何利用Moodle設計網絡課程
5.1.1 網絡課程的特點、設計及評價
5.1.2基于Moodle平臺制作網絡課程
5.2虛擬學習社區的使用
5.2.1 即時通信軟件在教育教學中的應用
5.2.2 BBS在教育教學中的應用
5.2.3 博客在教育教學中的應用
5.2.4 Wiki在教育教學中的應用
5.2.5 SNS在教育教學中的應用
5.3如何利用教育云服務
5.3.1 云存儲與網盤
5.3.2體驗利用云服務的在線協同工作
5.3.3在線問卷調查的使用
單元6信息化教學設計
6.1信息化環境下的教與學
6.1.1信息化教學設計概述
6.1.2信息化教學設計案例
6.1.3信息化教學設計模式
6.2網絡探究學習
6.2.1 探究學習與網絡探究學習
6.2.2 Webquest學習案例
6.2.3設計Webquest學習
6.3基于問題的學習
6.3.1 問題與問題解決
6.3.2 基于問題的學習案例
6.3.3設計基于問題的學習
單元7信息化教學評價
7.1信息化教學評價概述
7.2信息化教學評價工具的設計
7.2.1 電子學習檔案袋的設計
7.2.2評價量規的設計
參考文獻
單元1現代教育技術與教師專業發展
1.1認識現代教育技術
1.1.1現代教育技術的概念
1.1.2我國教育技術的產生與發展
1.1.3教育技術的理論基礎
1.2信息時代教師教育技術能力要求
單元2信息技術支持下的學習環境
2.1認識信息化學習環境
2.1.1信息化學習環境的內涵
2.1.2 信息化學習環境的組成要素
2.1.3信息化學習環境的特點
2.1.4信息化學習環境的建設
2.2多媒體教學環境的應用
2.2.1演示型多媒體教學系統
2.2.2 多媒體網絡教學系統
2.2.3 電子白板
2.3校園網的使用
2.3.1 校園網系統結構
2.3.2校園網功能
2.3.3校園網的主要應用模式
單元3多媒體素材的采集與制作
3.1如何高效獲取多媒體學習資源
3.1.1搜索引擎的基本知識
3.1.2 學習資源的分類
3.1.3利用搜索引擎獲取學習資源
3.2如何獲取與處理文本資源
3.2.1文本文件的基礎知識
3.2.2利用新技術獲取文本素材
3.3如何獲取與處理數字圖像資源
3.3.1數字圖像基礎知識
3.3.2攝影的基礎知識
3.3.3數字圖像處理
3.4如何獲取與處理聲音資源
3.4.1 聲音的基礎知識
3.4.2利用音頻處理軟件Cool Edit Pro處理聲音素材
3.5如何獲取與編輯視頻資源
3.5.1視頻基礎知識
3.5.2攝像基礎知識
3.5.3使用非線性編輯軟件編輯視頻資源
3.5.4視頻資源在教學中的應用
3.6如何設計與制作動畫資源
3.6.1 了解動畫的基本知識
3.6.2繪制立體幾何圖形
3.6.3制作寫字過程動畫
3.6.4 制作“月有陰晴圓缺”動畫
3.6.5制作平移和旋轉動畫
3.6.6 制作“地球的自轉”動畫
3.6.7 制作“地球圍繞太陽公轉”動畫
3.6.8 了解動畫在教學中的作用
單元4 多媒體課件與專題網站的設計制作
4.1多媒體課件的設計與制作
4.1.1 多媒體課件的基礎知識
4.1.2 多媒體課件的設計原則與制作步驟
4.1.3 用PowerPoint開發與集成多媒體課件
4.1.4 用Flash制作教學課件
4.1.5 移動學習課件的基礎知識
4.2專題學習網站的創建
4.2.1初識專題學習網站
4.2.2 專題學習網站的設計與開發過程
4.2.3 專題學習網站的教學設計
單元5網絡技術平臺的使用
5.1如何利用Moodle設計網絡課程
5.1.1 網絡課程的特點、設計及評價
5.1.2基于Moodle平臺制作網絡課程
5.2虛擬學習社區的使用
5.2.1 即時通信軟件在教育教學中的應用
5.2.2 BBS在教育教學中的應用
5.2.3 博客在教育教學中的應用
5.2.4 Wiki在教育教學中的應用
5.2.5 SNS在教育教學中的應用
5.3如何利用教育云服務
5.3.1 云存儲與網盤
5.3.2體驗利用云服務的在線協同工作
5.3.3在線問卷調查的使用
單元6信息化教學設計
6.1信息化環境下的教與學
6.1.1信息化教學設計概述
6.1.2信息化教學設計案例
6.1.3信息化教學設計模式
6.2網絡探究學習
6.2.1 探究學習與網絡探究學習
6.2.2 Webquest學習案例
6.2.3設計Webquest學習
6.3基于問題的學習
6.3.1 問題與問題解決
6.3.2 基于問題的學習案例
6.3.3設計基于問題的學習
單元7信息化教學評價
7.1信息化教學評價概述
7.2信息化教學評價工具的設計
7.2.1 電子學習檔案袋的設計
7.2.2評價量規的設計
參考文獻
書摘/試閱
（3）格式轉換。
由于不同的多媒體課件開發軟件對視頻素材格式的要求不同，因此有時需要將獲取的視頻資源進行格式轉換。格式工廠、魔影工廠都是大家熟悉的視頻格式轉換軟件，其操作十分簡單，目標格式類型多，轉換速度也較快。如果需要進行高質量的轉換，就需要用到Procoder、TmpGEnc這樣的專業視頻轉換軟件，其操作也十分方便。
3.5.2攝像基礎知識
隨著數字攝像機的普及，個人自主拍攝已成為視頻資源的重要來源。熟悉攝像機及其使用要領，才能正確操作攝像機以獲取有用的視頻資源。
1.攝像機的基本構成
攝像機是光電轉換的工具。無論是什么樣的攝像機，基本功能都一樣，即將鏡頭能看到的光學圖像轉換成相應的視頻畫面。具體來說，攝像機將光學圖像轉換成電子信號，然后再通過電視接收器將它轉換成可視的屏幕圖像。
為了實現以上功能，攝像機（通常指數字攝錄一體機）就必須具備四個基本組成部分：鏡頭、光電轉換系統、尋像器和錄像系統。
1）鏡頭
鏡頭是攝像機的眼睛，它決定了攝像機能看見什么。攝像機的鏡頭主要是由一組光學透鏡和機械調節部件組成的。在鏡頭的內部是一組成像透鏡，通過其透視放大，攝像機獲得清晰的像。
2）光電轉換系統
光電轉換系統是將通過鏡頭進入攝像機內部的光信號轉換為電信號的裝置，由分光裝置和成像裝置兩部分組成。分光裝置的作用是將通過鏡頭的光分離成三原色的三束光線分別進行處理以提高成像質量。成像裝置，即影像傳感器，就是我們通常所說的CCD或CMOS。
它是一種特殊的半導體材料，可以根據光的強弱積累相應比例的電荷，并將各個像素積累的電荷在視頻時序的控制下，經濾波、放大處理后，形成視頻信號輸出。
3）尋像器
尋像器實際上是攝像機上的一個微型監視器。從鏡頭進來的光信號經光電轉換系統處理形成視頻信號后由尋像器還原成視頻圖像。攝像人員通過尋像器觀察所拍攝視頻畫面的內容，監看視頻畫面聚焦、亮度、色彩等效果，還可以觀看由錄像機回放的視頻圖像。此外，尋像器還可以顯示攝像機的工作狀態、功能設置和警告等信息。
4）錄像系統
攝像機上的錄像系統實際就是一臺便攜式錄像機。它將光電轉換系統輸出的視頻信號記錄存儲在一定的介質上，如磁帶、硬盤、光盤等。磁帶錄像系統是將視頻信號以線性方式記錄在磁帶上的，可利用錄像系統的快進或快退功能搜索任意片段在尋像器里進行回放。硬盤或光盤錄像系統在記錄視頻信號時，每錄像一次就記錄一個視頻文件。例如，攝像機在某個場景中拍攝了10個鏡頭，那么在硬盤或光盤上就記錄了10個視頻文件。
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