經濟學原理（簡體書）

《經濟學原理》不僅注重理論知識與實踐活動的結合，而且以通俗易懂的文字表達、至情至理的圖表說明、有針對性的“經典案例”分析使相關原理增強了理解上的趣味性和可讀性；更突出了理論知識在實踐中的應用，提高了學生的分析與解決問題的能力。與此同時，《經濟學原理》還在每講開頭以“基本思路”的形式將本講所要講授的內容概要地介紹給同學們，以便在學習時有一個清晰的脈絡。
《經濟學原理》通過“經濟學概述、微觀經濟學、宏觀經濟學和國際經濟學”四部分不僅將經濟學的基本概念、基本知識和基本原理呈現給學生，而且在有關內容中，通過“知識鏈接”的方式，從廣度方面介紹了曼昆的經濟學十大原理，還通過穿插一定數量的常識性圖表、名詞，以方便同學們的學習與理解；通過“延伸閱讀”的方式，從深度方面介紹了與教材內容相關的知識，方便有興趣的同學更進一步地學習。

第一篇 經濟學概述
第一講 經濟學導論
任務一 經濟學研究的出發點
任務二 經濟學研究的對象
任務三 經濟學的分類
任務四 經濟學研究的方法
任務五 經濟學發展簡史
第二講 現代市場經濟
任務一 市場經濟
任務二 現代市場經濟下的政府
任務三 市場經濟下的個人收入分配

第二篇 微觀經濟學
第三講 市場價格
任務一 需求
任務二 供給
任務三 均衡價格
任務四 價格對經濟的調節
第四講 彈性價格
任務一 需求彈性
任務二 供給彈性
任務三 彈性價格的運用
第五講 消費者行為
任務一 效用
任務二 邊際效用分析法與消費者均衡
任務三 無差異曲線分析法與消費者均衡
第六講 生產者行為
任務一 企業
任務二 一種可變生產要素的投入
任務三 短期成本分析
任務四 收益和利潤最大化

第三篇 宏觀經濟學
第七講 國民收入
任務一 國民收入賬戶
任務二 國內生產總值及其核算方法
任務三 國民收入核算中的其他總量
任務四 國民收入流量循環
第八講 總需求與總供給
任務一 總支出函數
任務二 總支出變動與乘數原理
任務三 總供求均衡
任務四 凱恩斯革命
第九講 宏觀經濟調控
任務一 宏觀經濟調控的必要性
任務二 宏觀經濟調控的目標
任務三 宏觀經濟調控工具
任務四 需求管理：財政政策
任務五 需求管理：貨幣政策
……
第四篇 國際經濟學

什么是價格機制呢？我們先來介紹“機制”這個詞。“機制”是從“機器”與“制動”這兩個科技術語中各取一個字構成的，原意是指機器的構造和工作原理。后來在生物學和醫學中，借用機制一詞來指生物體尤其是人體的結構和功能，即它們的內在運行、調節的方式和規律。20世紀40年代末，美國科學家維納提出控制論以后，人們即把社會作為一個有機的整體，機制一詞則被用來說明社會本身的運行、調節方式和規律。在經濟中，價格機制又稱市場機制，是指價格調節社會經濟生活的方式和規律。價格機制包括價格調節經濟的條件，價格在調節經濟中的作用以及價格調節經濟的方式。所以價格機制概述了市場經濟中價格調節經濟的方式及其內在規律。
美國經濟學家M.弗里德曼把價格在經濟中的作用歸納為三種：“第一，傳遞情報；第二，提供一種刺激，促使人們采用最節省成本的生產方法，把可得到的資源用于最有價值的目的；第三，決定誰可以得到多少產品——即收入的分配。這三種作用是密切關聯的。”
這三種作用實際上解決了資源配置所包括的三個問題：生產什么、如何生產和為誰生產。從價格調節經濟，即決定“生產什么”的角度來看，價格的作用可以具體化為以下幾個方面：
（1）作為指示器反映市場的供求狀況。市場的供、求受各種因素的影響，每時每刻都在變化。這種變化是難以直接觀察到的，但它卻可以反映在價格的變動上，人們可以通過價格的變動來確切了解供、求的變動。這正如鍋爐中水的溫度是無法知道的，只能反映在溫度計上，人們正是通過溫度計上的數值來了解鍋爐中水的溫度一樣。價格受供、求的影響而迅速變動，某種商品的價格上升，就表示這種商品的需求大于供給：反之，這種商品的價格下降，就表示它的需求小于供給。價格這種作為供、求狀況指示器的作用是其他任何東西都不能代替的。
（2）價格的變動可以調節需求。消費者為了實現效用最大化，一定要按價格的變動來進行購買與消費。當某種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買；當這種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買。在市場競爭中，消費者享有完全的消費自由，他們的購買行為只受價格的支配。因此，提價可以減少需求，而降價則可以增加需求。價格的這種作用也是其他東西所不能代替的。
（3）價格的變動可以調節供給。企業為了實現利潤最大化，一定要按價格的變動來進行生產與銷售。當某種商品的價格下降時，企業會減少此種商品的產量；當這種商品的價格上升時，企業又會增加其產量。在市場經濟中，企業享有完全的生產自由，它們的生產行為只受價格的支配。因此，提價可以增加供給，降價可以減少供給。價格的這種作用也是其他東西所不能代替的。
……