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印刷媒介設計(簡體書)
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印刷媒介設計(簡體書)

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目次

商品簡介

《高等藝術院校視覺傳達設計專業規劃教材:印刷媒介設計》對于印刷的認知與傳承,是以點燃視覺設計的靈感。《高等藝術院校視覺傳達設計專業規劃教材:印刷媒介設計》從三部分詳細論述印刷媒介設計,分別是:印刷媒介設計、絲網印刷工作室、工作室專題研究課題訓練,作者是長期工作在第一線的資深老師,對于實踐、印刷知識、印刷操作有較為深刻的功底。本教材的內容涵蓋了工作室教學模式的諸多特點,由產學研一體化形成的綜合性功能、由責任制形成的自我制約機制和由師生共同參與而成的團隊合作是工作室教學模式的三大特點。這些特點說明工作室教學活動的實踐性和研究性均是在系統理論的框架內完成的,因此其課程設計具有嚴密邏輯性和系統性。在編寫的過程中,作者力爭做到信息全面、內容豐富、資料準確,追求以前沿的意識更新知識的觀念,解決目前藝術設計教育現實的難點,力爭以研究的態度,培養學生掌握課題的能力。同時,在教學實踐方面,書中融入了所有作者多年的教學實踐、設計實踐心得,既有優秀科學的訓練方法,又有學生實踐課題飽含的智慧。

作者簡介

吳建軍,1993年畢業于中央工藝美術學院裝潢系,1993年至今任教于江南大學設計學院視覺傳達系數字媒體與多維視覺設計工作室,主要從事文字設計、印刷技術、設計色彩、書籍設計、數字媒體設計等方面的教學和研究。

出版著作:

《現代標志設計》

《中外字體設計》

《設計的色彩》

國際廣告設計大師叢書

《岡特·蘭堡》

《金特·凱澤》

《霍爾格·馬蒂斯》

發表論文:明中期無錫民間印刷術發展對“明字體”成型的影響、五代敦煌曹元忠統治時期雕版印刷研究、數字媒體時代文字設計教學模式的轉換。

名人推薦

吳建軍編著的《印刷媒介設計(高等藝術院校視覺傳達設計專業規劃教材)》對于印刷的認知與傳承,是以點燃視覺設計的靈感。本書從三部分詳細論述印刷媒介設計,分別是:印刷媒介設計、絲網印刷工作室、工作室專題研究課題訓練,作者是長期工作在第一線的資深老師,對于實踐、印刷知識、印刷操作有較為深刻的功底。本教材的內容涵蓋了工作室教學模式的諸多特點,由產學研一體化形成的綜合性功能、由責任制形成的自我制約機制和由師生共同參與而成的團隊合作是工作室教學模式的三大特點。這些特點說明工作室教學活動的實踐性和研究性均是在系統理論的框架內完成的,因此其課程設計具有嚴密邏輯性和系統性。在編寫的過程中,作者力爭做到信息全面、內容豐富、資料準確,追求以前沿的意識更新知識的觀念,解決目前藝術設計教育現實的難點,力爭以研究的態度,培養學生掌握課題的能力。同時,在教學實踐方面,書中融入了所有作者多年的教學實踐、設計實踐心得,既有優秀科學的訓練方法,又有學生實踐課題飽含的智慧。

目次

第1章 印刷媒介設計
1.1 早期的信息傳達方式
1.2 雕版印刷與活字印刷時代
1.3 印刷的影像時代
1.4 印刷的數字時代
1.5 印刷工藝
1.6 印后工藝
1.7 印刷與色彩
1.8 紙張、書籍、包裝
第2章 絲網印刷工作室
2.1 準備進入絲網印刷工作室
2. 2 網版制作
2.3 張網工藝
2.4 網版制作工藝
2.5 曬版工藝
2.6 絲網印刷工藝
第3章 工作室專題研究課題訓練
3.1 專色包裝的印刷完稿制作
3.2 包裝設計課程練習
3.3 書籍設計課程練習
參考文獻

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