商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
本書分為五個部分,每一部分包含若干章節。這些章節總體來說是按照研究程序和復雜程度排序的。
第一部分導論對全書進行總覽。接著第2章對研究中的權力、倫理、資料保護和研究效應等加以審視。第3章回顧了研究所體現的哲學和原理,包括實證主義、經驗主義、行為主義、自然主義和新近提出的女權主義所主張的因果性概念,并對歸納法、演繹法和扎根研究加以區分。
第二部分方法論揭示了各種研究方法從中發展起來的理論和原則。首先在第4章里檢查了定量和定性兩種研究方法,它們各自支持者的主張和反對意見,以及混合方法的用途。由此展現了研究設計的主要路徑。在接下去的第5章里,對案例研究、實驗、比較、縱向和行動研究等方法作出了批判性評論。
第三部分收集信息以第6章為開端,其中對如何批判評價公開發表的研究成果提出了建議。接著,第7章指導學生如何以有效性、可靠性和準確性等黃金本位去測試信息的質量,如何對第一手和第二手資料做區分,以及如何運用三角測定法和抽樣方法。下一章(即第8章)集中討論了如何獲取第二手資料以及如何完成有效的文獻回顧。第9章就如何組織并完成對政治精英和其他個人的訪談、小組討論和試點小組、投射性問題和情景設計等等提供指導。第10章對設計及執行問卷調查提出了一些切實的建議。第三部分以第11章結尾,其中對其他一些觀察方法包括新近流行的有關肢體語言的通俗科學做了批判評論。
第四部分介紹了對收集來的信息加以分析解讀的方法。第12章討論了一般的分析過程,介紹了一整套的分析譜系并對主要是定量的分析與主要是定性的分析做了區分。
有關定量方法的介紹開始于第13章中對主要的描述統計(均值、標準差等)及其應用的重溫。接下去在第14章中回顧了主要的推論統計(均值的標準誤差等)的內容,那是從樣本推出有關總體的結論的方法。下一章介紹了關聯、相關、顯著性等概念和回歸分析。定量方法的最后部分,第16章,介紹了聚類和因素分析(它能使潛在因素得到辨認和標明)、時間序列分析和二項式分布。那些內置于MSExcel中的公式用于前幾章中描述統計與推論統計的計算。SPSS統計軟件用于稍后章節中涉及的更加復雜的計算。
定性方法的內容開始于第17章中對如何記錄并編碼“談話與文本”進行指導。第18章介紹了內容分析的新方法。這一部分以第19章關于話語分析和敘事分析的介紹及其應用示范為結束。
最后,第五部分提供了有關發布研究成果的建議。具體而言,第20章考慮了從撰寫最初的研究設計到最后的研究報告的寫作過程。盡管這部分內容(按傳統習慣)放在書的最后,但其實研究是從撰寫研究設計開始的,而且撰寫報告一直進行于整個研究過程。因此寫作既是研究的“阿爾法”(開端)又是研究的“奧米茄”(結尾)。
第一部分導論對全書進行總覽。接著第2章對研究中的權力、倫理、資料保護和研究效應等加以審視。第3章回顧了研究所體現的哲學和原理,包括實證主義、經驗主義、行為主義、自然主義和新近提出的女權主義所主張的因果性概念,并對歸納法、演繹法和扎根研究加以區分。
第二部分方法論揭示了各種研究方法從中發展起來的理論和原則。首先在第4章里檢查了定量和定性兩種研究方法,它們各自支持者的主張和反對意見,以及混合方法的用途。由此展現了研究設計的主要路徑。在接下去的第5章里,對案例研究、實驗、比較、縱向和行動研究等方法作出了批判性評論。
第三部分收集信息以第6章為開端,其中對如何批判評價公開發表的研究成果提出了建議。接著,第7章指導學生如何以有效性、可靠性和準確性等黃金本位去測試信息的質量,如何對第一手和第二手資料做區分,以及如何運用三角測定法和抽樣方法。下一章(即第8章)集中討論了如何獲取第二手資料以及如何完成有效的文獻回顧。第9章就如何組織并完成對政治精英和其他個人的訪談、小組討論和試點小組、投射性問題和情景設計等等提供指導。第10章對設計及執行問卷調查提出了一些切實的建議。第三部分以第11章結尾,其中對其他一些觀察方法包括新近流行的有關肢體語言的通俗科學做了批判評論。
第四部分介紹了對收集來的信息加以分析解讀的方法。第12章討論了一般的分析過程,介紹了一整套的分析譜系并對主要是定量的分析與主要是定性的分析做了區分。
有關定量方法的介紹開始于第13章中對主要的描述統計(均值、標準差等)及其應用的重溫。接下去在第14章中回顧了主要的推論統計(均值的標準誤差等)的內容,那是從樣本推出有關總體的結論的方法。下一章介紹了關聯、相關、顯著性等概念和回歸分析。定量方法的最后部分,第16章,介紹了聚類和因素分析(它能使潛在因素得到辨認和標明)、時間序列分析和二項式分布。那些內置于MSExcel中的公式用于前幾章中描述統計與推論統計的計算。SPSS統計軟件用于稍后章節中涉及的更加復雜的計算。
定性方法的內容開始于第17章中對如何記錄并編碼“談話與文本”進行指導。第18章介紹了內容分析的新方法。這一部分以第19章關于話語分析和敘事分析的介紹及其應用示范為結束。
最后,第五部分提供了有關發布研究成果的建議。具體而言,第20章考慮了從撰寫最初的研究設計到最后的研究報告的寫作過程。盡管這部分內容(按傳統習慣)放在書的最后,但其實研究是從撰寫研究設計開始的,而且撰寫報告一直進行于整個研究過程。因此寫作既是研究的“阿爾法”(開端)又是研究的“奧米茄”(結尾)。
作者簡介
作者:(美)羅杰·皮爾斯 譯者:張睿壯、黃海濤、劉豐 注釋解說詞:張睿壯
名人/編輯推薦
《政治學研究方法--實踐指南》是為英國以及其他用英語教學的“西方”大學中政治學系的學生和研究者們撰寫的。它旨在為本科生提供入門教材,也為遵照“課程碩士”教學大綱學習的研究生和一年級研究生中從事研究者提供中級教材。它同時也旨在為繁忙的教師們提供附加的教學資料——尤其是那些并非出于本愿而是出于義務才講授研究方法的教師們。它采用一種多層次教學法以滿足廣大讀者各自不同的專業背景和訓練需要。本書由羅杰·皮爾斯著。
目次
總序
關于本書
前言
第一部分 導論
1 導論
2 研究的權力、倫理、數據保護和偏見
3 研究的哲學及原理
第二部分 方法論
4 定性方法VS.定量方法:一場有意義的爭論?
5 收集數據集:案例研究、實驗研究、比較研究、縱向研究以及行動研究
第三部分 收集信息
6 批判性評估已發表的研究
7 評估信息:有效性、可靠性、準確性、三角測定法
8 完成文獻回顧:獲取已發表(β)類信息
9 提問:有效的精英訪談、其他訪談、情景設計、投射性問題以及試點小組
10 問卷調查
11 觀察
第四部分 數據分析
12 分析研究數據:過程
第四部分A 定量分析
13 描述統計的計算與解讀
14 推論統計的使用和理解
15 測試關聯度
16 運用因素分析及其他高級方法
第四部分B 定性分析
17 分析定性信息:信息的分類、編碼和解讀
18 運用內容分析
19 理解并采用話語分析與敘事分析
第五部分 發布研究成果
20 寫作
術語表
重要的公式和符號
參考文獻
索引
譯者后記
后記之追記
關于本書
前言
第一部分 導論
1 導論
2 研究的權力、倫理、數據保護和偏見
3 研究的哲學及原理
第二部分 方法論
4 定性方法VS.定量方法:一場有意義的爭論?
5 收集數據集:案例研究、實驗研究、比較研究、縱向研究以及行動研究
第三部分 收集信息
6 批判性評估已發表的研究
7 評估信息:有效性、可靠性、準確性、三角測定法
8 完成文獻回顧:獲取已發表(β)類信息
9 提問:有效的精英訪談、其他訪談、情景設計、投射性問題以及試點小組
10 問卷調查
11 觀察
第四部分 數據分析
12 分析研究數據:過程
第四部分A 定量分析
13 描述統計的計算與解讀
14 推論統計的使用和理解
15 測試關聯度
16 運用因素分析及其他高級方法
第四部分B 定性分析
17 分析定性信息:信息的分類、編碼和解讀
18 運用內容分析
19 理解并采用話語分析與敘事分析
第五部分 發布研究成果
20 寫作
術語表
重要的公式和符號
參考文獻
索引
譯者后記
后記之追記
書摘/試閱
本書鼓勵研究者在撰寫研究報告時將一篇以序言形式出現的個人陳述放在開篇。這可以達到幾個目的。第一,它告訴讀者研究者為什么(真的)選擇了這一研究課題:它對作者及其身份意味著什么。第二,它揭示出研究者(不可避免地)帶有的初始偏見、成見和直覺——理智上和情感上的包袱。第三,序言還對那些對該著作產生影響的人表示感謝。
寫一篇序言絕非易事。它要求自省(智識上的自知之明)和誠實。總體而言,這份個人陳述應該從一開始就對作者和讀者雙方把事情交待清楚。具體而言,它著重指出個人背景——研究者在政治學和其他社會科學領域中的身份——對課題的選擇、研究的發現以及更為關鍵的是對發現的解讀所具有的重大影響。因此用研究的語言來說,研究者就是一個自變量(一個影響結果的原因或動力)。
就本書而言,這部教材是為我過去作為一個成熟的研究生、博士生以及近來作為約克大學政治學系方法論教師的十年生涯的結束而寫就的篇章。我試圖將過去許多年里在許多學科中從許多來源獲取的知識收入這一著作中。在我過去從事的城市再生的研究工作中,我曾幫助塑造了新的環境和政策。它們為我的努力和成功——或相反——提供了經久的證據。但愿本書也能起到類似的作用。“要想尋找他的紀念碑,只要環顧四周便可。”
我的態度基本上是屬于一個實干家而有別于一個學問家的。因而我的方式是非常實用的,即告訴讀者如何才能以學術高標準去進行不同類型的研究工作并采用不同的方法。然而它并非“非理論”的:各種方法論均植根于一定的理論原理之中,只有恰當地理解這些原理,才有可能正確應用那些工具。畢竟,
沒有什么能像一個好理論一樣有用。
我特定的研究興趣在于:權力,服從和同謀,以及葛蘭西、盧克斯、布迪厄和福柯的解釋。
這部教材的形成有賴于其他很多人。特別要感謝的是:我以前的導師馬克?埃文斯教授,提供了原始大綱的A?萊福特威治博士,鼓勵我把教學講義擴展成教科書的R?麥克金鐵博士和S?帕克博士,校閱了草稿的L?哈里森,以及鼓勵我提交出版建議的賢人出版社的P?布林德爾。然而,最大的影響來自于消費者們——提供了正式課程評估和非正式評論的學生們,我的研究生助教們尤其是Fiona Aspinall, Christine Hamieh和Sharleene Bibbings.,以及作為研究對象的人們,我是與他們一起(而不是以他們為材料)發展出種種研究方法的。
當然,任何錯誤或遺漏都完全是我本人的責任。
寫一篇序言絕非易事。它要求自省(智識上的自知之明)和誠實。總體而言,這份個人陳述應該從一開始就對作者和讀者雙方把事情交待清楚。具體而言,它著重指出個人背景——研究者在政治學和其他社會科學領域中的身份——對課題的選擇、研究的發現以及更為關鍵的是對發現的解讀所具有的重大影響。因此用研究的語言來說,研究者就是一個自變量(一個影響結果的原因或動力)。
就本書而言,這部教材是為我過去作為一個成熟的研究生、博士生以及近來作為約克大學政治學系方法論教師的十年生涯的結束而寫就的篇章。我試圖將過去許多年里在許多學科中從許多來源獲取的知識收入這一著作中。在我過去從事的城市再生的研究工作中,我曾幫助塑造了新的環境和政策。它們為我的努力和成功——或相反——提供了經久的證據。但愿本書也能起到類似的作用。“要想尋找他的紀念碑,只要環顧四周便可。”
我的態度基本上是屬于一個實干家而有別于一個學問家的。因而我的方式是非常實用的,即告訴讀者如何才能以學術高標準去進行不同類型的研究工作并采用不同的方法。然而它并非“非理論”的:各種方法論均植根于一定的理論原理之中,只有恰當地理解這些原理,才有可能正確應用那些工具。畢竟,
沒有什么能像一個好理論一樣有用。
我特定的研究興趣在于:權力,服從和同謀,以及葛蘭西、盧克斯、布迪厄和福柯的解釋。
這部教材的形成有賴于其他很多人。特別要感謝的是:我以前的導師馬克?埃文斯教授,提供了原始大綱的A?萊福特威治博士,鼓勵我把教學講義擴展成教科書的R?麥克金鐵博士和S?帕克博士,校閱了草稿的L?哈里森,以及鼓勵我提交出版建議的賢人出版社的P?布林德爾。然而,最大的影響來自于消費者們——提供了正式課程評估和非正式評論的學生們,我的研究生助教們尤其是Fiona Aspinall, Christine Hamieh和Sharleene Bibbings.,以及作為研究對象的人們,我是與他們一起(而不是以他們為材料)發展出種種研究方法的。
當然,任何錯誤或遺漏都完全是我本人的責任。
主題書展
更多
主題書展
更多書展購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大,除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態,其餘商品將正常出貨。
特別提醒:部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供,需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”,方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書,將向海外調貨:
海外有庫存之書籍,等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍,平均作業時間約60個工作天,然不保證確定可調到貨,尚請見諒。
為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。
優惠價:87
251
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天

