北京四中8班的教育奇跡（簡體書）

她，是學生時代多才多藝的“學生領袖”。
她，是學霸眼中充滿熱情和正能量的“出名嚴師”。
她，對學生視如己出的“智慧媽媽”。
她，是一志愿錄取率97.8%的北京四中2012屆8班班主任——高杰！
高杰，北京四中高級教師，北師大化學教育研究所在職博士后，北師大2012屆教育碩士兼職指導教師。學生時期曾擔任北京師范大學研究生會主席、全國學聯副主席。多次被評為北京四中優秀青年教師、優秀班主任、先進工作者和優秀黨員。2013年被新浪教育、北京晨報評為“京城魅力教師”。
2012年，高杰老師擔任班主任的北京四中2012屆8班一志愿錄取率97.8%，18位學生考取北大清華，同時有多名學生被港校、美國哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學沃頓商學院等名校錄取。
她以科學的教育理念營造出一個和諧進取、團結向上的班集體，以愛心激發學生的活力、培育學生的完整人格，她用大愛和智慧，指引每個孩子走上了從優秀到卓越之路。

推薦序——教育是一份幸福的工作/劉長銘
自序——把孩子培養成才要有大愛和智慧/高杰

第1章教育就是讓每個孩子都成才
他們比普通孩子更難引導，更難教育。作為老師你的智商、情商必須超乎其上，而你的身價又必須和他等同，你必須和他平等地處在一個層面上交流，卻又要在有意無意之中影響他，啟迪他，改變他，發展他。
1.我和8班冥冥之中結了緣
2.173條校規受益一生：先做人，后做學問
3.當班主任就像生孩子，必須負責到底
4.和諧的班級氛圍是努力學習的開關
5.鼓勵孩子直面學習和成長中的困難
6.“幽默勸學”給高三增添一抹亮色
7.優秀也會成為卓越的敵人嗎
8.如何看待青春叛逆期
9.優秀的孩子有個性，更難管
10.巧用班會引導孩子學會關心父母
11.好學生也會早戀嗎
12.孩子缺乏學習動力怎么辦
13.設個小陷阱讓孩子們因禍得福
14.灼熱的高考前最后10天倒計時
15.選拔和培養優秀班干部要“以德為先”
16.一個都不能少的師生情，不了情
回響：學生、家長眼中的高杰老師

第2章勤而得法是通向成功的唯一捷徑
高中三年，多好的學生都得拼。優秀生最值得我們學習的有兩件事，一是掌握了好的學習方法，二是嚴格按照學習規劃執行到極致。我們一定會遇到許多困難，最重要的是要有堅定的意志、樂觀的精神和永不放棄的行動。
1.在夢想和現實之間有樣東西叫奮斗/邱雨嘉
2.那一年，我們高三/王博洋
3.如何面對挫折、傷痛和失敗/匿名
4.保送后我選擇繼續參加高考/張霄
5.一路荊棘與精彩的競賽加分之路/張霄
6.如何選擇競賽科目與處理課賽平衡/羅琪劉雙城
7.失利后的反思：專注、獨立思考、持之以恒/莫寒
8.做好計劃并堅決執行就成功了大半/唐雨霏
9.學習如逆水行舟：高二整年學習計劃/王倬榕歐陽德念
10.我們都是學霸范兒：高考沖刺階段時間安排/白林禹邱雨嘉
11.北大是容不下一個俗人的/陳智鵬
12.8班畢業生為高中學子加油
回響：當這群孩子的班主任真的很幸福/高杰

第3章風華正茂，激揚青春當如是
光學習，不玩耍，聰明小孩也變傻。我們相信教育的本質是關注孩子一生的成功。學習的能力是培養出來的，擔任各種職務，參加足球籃球賽、K歌、演話劇、軍訓、游學和參加成人禮，都是在培養能力。
1.昨日辛苦換明日幸福，記田徑場上的堅持/鞠念橋
2.超勵志逆襲，記傳奇的籃球聯賽/張霄
3.盡力則無憾，記雖敗猶榮的足球賽/李楚楠
4.你不是一個人在奔跑，記4×100米接力/王博洋
5.創意就是搬著沙發去賽歌，記校園歌手大賽/崔顥
6.來看戲吧，戲是自由的！記排演話劇《雷雨》/崔顥
7.你會如何回憶我，記暫忘苦讀的新年聯歡會/左云龍
8.青春就是走遍天下的雄心，記國外游學/任可秦達然
9.精英就要擔好肩上的責任，記青海修學/岳忱王智豐
10.野蠻生長，記讓我們換種活法的軍訓/馬川
11.學會選擇，記我的十八年/王博洋
12.最珍貴的東西是愛，十八年才明白/李楚楠
13.高考后一定要做的十五件事
回響：讓孩子們在賽事與活動中得到成長/高杰

第4章家庭是孩子健康成長的良港
家長是孩子的第一任老師，孩子的成長離不開家長的撫育和陪伴。引領著孩子一路走來，我們有成功的經驗，更有引以為戒的建議。
1.一盞明燈，照亮一生/耿思桐母親
2.相信孩子，相信老師/張鵬光父母
3.高中三年一定要多給孩子一些關注/譚樂辰父母
4.教訓、失誤和我的心得/白林禹父親
5.教育的關鍵是培養水手對海的渴望/雷陽雪母親
6.讓孩子養成受益終生的好習慣/劉通父母
7.兩手抓，剛柔并蓄/左云龍父親
8.孩子收獲了沉穩嚴謹的人生底蘊/羅琪父母
9.與孩子一同走過高考歲月/王倬榕母親
10.有心栽柳，柳暗花明又一村/歐陽德念母親
11.好成績源于好老師、好同窗和自己的努力/劉雙城母親
12.為孩子遺憾的高考喝彩/邢霄父母
回響：爸爸媽媽，我長大了！
后記：做四中人，真好/王博洋

自序:把孩子培養成才要有大愛和智慧——高杰
北京四中是一所百年名校。能考進四中的孩子都是家長和老師眼中的優秀生，而能進入科技創新實驗班的孩子更應該算得上優秀生中的佼佼者。我有幸陪伴他們度過了高中三年，有經驗教訓，更多的是滿滿的收獲。2009年7月學校責成我擔任2012屆8班——科技實驗班的班主任。翻看桌上那一摞厚厚的檔案，我感到了一份沉甸甸的責任。
閱讀那些詳細的文字材料時，我眼前晃動著48個活蹦亂跳的孩子，那么多耀眼的光環：實驗中學、八中、北師大二附中、五中、二中、潞河中學，各種名牌示范校的年級、班級第一，市三好、區三好，各種競賽比賽大獎……每個孩子身上都凝聚了父母多年的培養和全部期待，他們每個人身上也都承載著這些花季少年的飛翔之夢。
面對著這群聰明又優秀的學生，面對著48雙父母期許的目光，我作為這個集體的掌門人，該如何承擔好班主任的責任？三年后，我真的能為他們插上隱形的翅膀，引領他們自由地飛翔嗎？
2012年6月，8班在高考中取得了出色的成績。年級前10名4人，前15名6人，前30名11人。考入年級前50名和前100名的人數都是全年級各班中最多的。在8班參加高考的41名學生中，23人的高考成績達到了北大清華的錄取線，最終18人選擇北大清華繼續深造；其他學生分別被中國人民大學、北京師范大學、北京航空航天大學、復旦大學以及香港理工大學、香港城市大學、香港科技大學錄取，還有的學生遠赴重洋，被美國哥倫比亞大學、美國西北大學、韋爾斯里等大學錄取。最終8班的一志愿錄取率達到97.8％，平均裸分成績642.5分，我真為他們感到驕傲。
回顧和8班學生一起成長的三年，我發現常人眼中的優秀生，其實在很多地方并不省心。他們身上背負著太多的光環，優越的教育環境養成了優越的自我認知，他們自尊自律，也自戀自負，高智商下有著現代孩子們的通病——極度自尊又非常脆弱，無法承受批評、面對失敗；很難接受不同意見，冷漠叛逆、我行我素。有的孩子不和父母交流，不關心父母的病痛冷暖，有的整天癡迷網游動漫，也有的曾一度陷于二人世界。
你能想象得到嗎？那些學科競賽成績優異，課內學習和課外活動兼優的學生，不僅面對巨大的壓力時會徹夜難寐，也會因為學習、生活或情感上的挫折自暴自棄。實際上，他們比普通孩子更難引導，更難教育。他們既需要精神引領，也需要規范。你的智商、情商必須超乎其上，而你的身價又必須和他等同，必須和他平等地處在一個層面上交流，又要在有意無意之中影響他、啟迪他、改變他、發展他。
這幾年我一直都在思考一個問題：如何把學生培養成國家和社會所需要的優質人才？我的體會是：一是愛心，大愛之心，把學生當成自己的孩子，有母愛卻不溺愛；二是智慧，用教師的實踐智慧科學、合理地引導學生渡過難關，全面發展；三是付出，在關鍵時必須全身心的付出。你付出的是時間和精力，換來的是國家的棟梁、明天的希望，值了。
在此，我用我笨拙的筆，記錄下我和8班一起成長的日子。祈望和讀者共同品味和分享這一路走來的經驗和收獲。
本書部分內容為北京市優秀人才培養資助項目課題（2011D008007000002）的研究成果，感謝該項目的資助。在本書成書過程中，我得到了8班同學和家長的大力支持和通力合作。劉校長親筆作序，中國青年出版社編輯趙玉從構思到設計均提出寶貴建議。借此書付梓之際，一并感謝各位的辛苦勞作和摯愛之情。
高杰
2013年歲末
“幽默勸學”給高三增添一抹亮色——高杰
好的開始是成功的一半。這個班級在建班之初打下了團結和諧、學會選擇、奮勇爭先的底子。只是成長的過程可謂一波三折。這個班的理科成績雖然還不錯，但是因為很多男孩子偏科，語文、英語成績不夠理想而影響了他們的整體實力，更有些同學因為暫時的成績不理想，年前排名落在平行班同學的后面，讓一些孩子開始對自己的實力產生了懷疑。整個高一年級，8班的班級平均分在實驗班中的排名多數居于末尾。作為班主任，沒有一點壓力是不可能的。但壓力不該是抱怨自己沒有遇到一個成績全優、不偏科的班級，不是懷疑這些學生的學習能力，更不應該是埋怨學生不好，奚落相對落后的同學，而是跟學生共同面對問題、解決問題。
我承認曾對8班不盡如人意的平均分失望過，但同時也對每一個孩子充滿了希望。為了幫助他們提高英語成績，我跟他們一起背單詞，參加英語的百詞競賽。為了幫助學生們更好地規劃時間，我跟他們一起做計劃，并將我的計劃貼在班內進行展示。每次大考后分析成績的班會上，我都有意躲避成績暫時落后學生的目光，我真的不想給他們造成壓力。在高中階段的學校教育中，學習成績是評價學生的重要指標。這種評價比成年人世界對成功的評價都要殘酷。所以我一直在班上強調：雖然成績是衡量你學習進步的一個重要指標，但它只是一個相對指標，并非絕對指標。這次的成績只是對已經過去的一個階段的總結，但是卻不能代表你的未來。我能看到大家身上都有那么多的優點，相信未來你們在各個不同的領域都可以成為優秀的人才。
高二是一個容易倦怠和疲憊的階段。年級前30名的孩子因為懷疑學習的價值和意義，一時間出現了缺乏學習動力的問題。各類競賽的種子選手，也因為課內學習和競賽難以兼顧，萌生過退出競賽團隊的想法。還有更多意想不到的情感困惑、職業迷茫，及因生活挫折產生的對社會的懷疑，各種情緒逐漸在班里彌漫開來。
回想我們的成長過程，在青春期不是也有過各種奇奇怪怪的困惑嗎？隨著年齡的增長也都迎刃而解了。在這個時候，作為班主任老師首先要臨危不亂，堅信遇到再“奇葩”的狀況都是正常的。所以我告訴同學們遇到一些困惑是正常的，這些問題不是只有你一個人會遇到，大家都一樣。我們要能做到見山開路、遇河架橋。后來，我就多和有困惑的學生談話交流，動員同學們共同幫助遇到困難的同學。最后，很多同學都靠自己的努力和大家的幫助走出困境，重新投入了學習。
在焦灼的高三階段，是學生最需要關注、鼓勵和幫助的時候。在高三的每次大考后，我都會對每一個同學的成績和排名做無數次的分析。對于一個已經帶了兩年的班級，我了解每一個學生的性格特點和學習潛能，通過幫助學生對自己的情況進行客觀的分析，給學生堅定的信念，鼓勵他們堅持，陪伴他們成長。
同住一宿舍的三位帥哥耿思桐、戴維和譚樂辰集體遲到了。在高三最關鍵的時候，8班最近已經好長時間沒有人遲到了。開始自習了，我到教室外給他們打電話，但是3個孩子都沒有接。我正在班內著急，只見他們3個匆匆忙忙地沖進教室。我首先判斷可能是睡過頭了，然后立刻在頭腦中構思，應該如何在班里說這件事呢？置之不理肯定是不行的，現在正是關鍵時期，全年級都在抓學風。而且不批評就是縱容，也是對班內其他準時參加自習同學的不公平和對班級紀律的褻瀆。而嚴厲批評也不合適，因為臨近“二模”，孩子們學得累是誰都知道的。突然一個念頭閃現，想起了時下流行的電視劇《甄嬛傳》。班里很多孩子忙里偷閑會瞧幾眼，而且甄嬛體現在網上很流行，有的孩子也在玩笑中使用。
于是我用了幾十秒在腦子里構思了一下，決定用甄嬛體勸學一番：幾位小主早自習遲到實在是極不體面的事，既影響8班顏面，又影響諸位小主在眾女生心中的光輝形象，請務必引以為戒，自行斟酌改進為好！立刻改進自當極好的！
班里的同學們笑起來，3名男生顯得很不好意思。其實這個階段確實很累，記得我在當年這個時候也經歷過睡過頭的事。而且我清楚地記得那天早上是上物理課。我們都還在睡夢中，宿舍最早起的室友沖進來刷一下拉開窗簾說：你們看都幾點了？已經8點多了！我們馬上穿好衣服，沒有洗漱就沖進了教室，記得當時有很多男生取笑我們，非常難為情，也不敢抬頭看物理老師的臉。那場景，到現在還歷歷在目。當時物理老師也沒有嚴厲批評我們，只是提醒以后不要遲到。后來一直到高考，我們再也沒有遲到過。對這種累，我深有體會，對老師的寬容也十分感激。如今我做了老師，我要用自己的幽默和寬容讓我的學生們收獲快樂。
設個小陷阱讓孩子們因禍得福——高杰
四中的高三畢業典禮實際上是由一系列的“最后一次”組成的。最后一課，最后一操，最后的晚自習，最后的早自習……我對于上一屆最后一節化學課還記憶猶新。記得當時我在給學生答疑，突然被一群學生推上了講臺，最后和同學們一起合影留念。雖然沒有見到那張照片，但是這記憶就定格在我的腦海中。經常想起來，希望照片中的那些孩子一切安好，不管在世界的哪個城市都要充滿希望地生活和學習。

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