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商品簡介
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本書為作者的博士論文，全書為純英文本。
本書研究表經歷的句子的語義，分析漢語經歷體標記“過”。一般對“過”的分析著重于其時貌與表時間的功能，而本書從“量化”的角度來探討。過去的研究偏重於陳述漢語表經歷的句子的特點，但是沒有進一步解釋為什麼表經歷的句子有這些特點。本書提出經歷體標記“過”應分析為數量副詞或者量化副詞，其功能與英文的always，often和sometimes類似。這些副詞所表達的不是單一特定的事件，而是一種事件，這種事件發生數次。
葉萌,畢業于美國德州大學，獲外語教學碩士、語言學博士學位。現為萊斯大學資深講師，語言中心副主任及中文項目負責人，教授中文語言、文化以及語言學課程。目前研究方向著重于語言習得、漢字與閱讀教學以及語言評估。曾獲萊斯大學Sarofim教師獎。葉博士也是美國大學理事會的顧問，主要職責為培訓高中中文老師。
本書研究表經歷的句子的語義，分析漢語經歷體標記“過”。一般對“過”的分析著重于其時貌與表時間的功能，而本書從“量化”的角度來探討。過去的研究偏重於陳述漢語表經歷的句子的特點，但是沒有進一步解釋為什麼表經歷的句子有這些特點。本書提出經歷體標記“過”應分析為數量副詞或者量化副詞，其功能與英文的always，often和sometimes類似。這些副詞所表達的不是單一特定的事件，而是一種事件，這種事件發生數次。
葉萌,畢業于美國德州大學，獲外語教學碩士、語言學博士學位。現為萊斯大學資深講師，語言中心副主任及中文項目負責人，教授中文語言、文化以及語言學課程。目前研究方向著重于語言習得、漢字與閱讀教學以及語言評估。曾獲萊斯大學Sarofim教師獎。葉博士也是美國大學理事會的顧問，主要職責為培訓高中中文老師。
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