團隊，就該這樣帶（簡體書）

《中國100強名師名作：團隊，就該這樣帶》包括六大章節，內容由淺入深，全方位指導讀者成為真正的領袖，帶領你從瞭解“領袖思維”開始，過度到“選兵選將環節”，再全力打造“將才”，同時讓員工“心服口服”地完成工作，並掌握“團隊核心”，做到每每觸及員工的情感線，最終都把這些經驗積累起來，讓自己成為“能帶任何新團隊”的管理者。只有身經百戰，才能做到遊刃有餘。

《中國100強名師名作：團隊，就該這樣帶》介紹，一個領袖創造的企業就像一個“帝國”，尤其是民營企業，很多時候，一個人就決定了整個企業的命運。改革開放三十多年來，民營企業已經佔據中國經濟的半壁江山，但還有許多不成熟的地方，在世界經濟大潮面前，企業家自身依然有許多困惑。今天有無數的企業家空有滿腔熱血和夢想，但卻很難影響別人，尤其是影響團隊，到底該如何帶領團隊、影響團隊呢？翻開《中國100強名師名作：團隊，就該這樣帶》，總裁大成思維引爆者管策將分享他的實戰經驗。

管策

總裁大成思維引爆者，地方政府創業指導專家團成員，亞洲員工巔峰訓練創始人，思而樂集團運營總顧問，上海三為盛世創始人之一，多家品牌企業幕後運營推手。

《中國100強名師名作：團隊，就該這樣帶》包括六大章節，內容由淺入深，全方位指導讀者成為真正的領袖，帶領你從瞭解“領袖思維”開始，過度到“選兵選將環節”，再全力打造“將才”，同時讓員工“心服口服”地完成工作，並掌握“團隊核心”，做到每每觸及員工的情感線，最終都把這些經驗積累起來，讓自己成為“能帶任何新團隊”的管理者。只有身經百戰，才能做到遊刃有餘。

80、90後員工早已不愛聽你講道理了
中華民族的文化博大精深、源遠流長，不是叫你不求功、不求利、不求名，而是讓你求功要求百世功，求利要求千秋利，求名要求萬代名。所以在五千年的歷史長河當中，前赴後繼湧現出無數不甘平凡的人，因為在他們內心深處都有一個偉大的夢想，即掌控自己的命運，主宰自己的未來，甚至去改造整個世界。
人人都渴望自己能夠成為英雄、成為領袖。古往今來，秦始皇、老子、嶽飛、毛澤東、蔣介石、蘇格拉底、拿破崙、希特勒、本•拉登、奧巴馬等都是領袖，只不過有正負面分別而已。但是，領袖都是能夠影響別人的人。
一個領袖創造的企業就像一個“帝國”，尤其是民營企業，很多時候，一個人就決定了整個企業的命運。改革開放三十多年來，民營企業已經佔據中國經濟的半壁江山，但還有許多不成熟的地方，在世界經濟大潮面前，企業家自身依然有許多困惑。今天有無數的企業家空有滿腔熱血和夢想，但卻很難影響別人，尤其是影響團隊，到底該如何帶領團隊、影響團隊呢？
很多老闆總是抱怨公司的員工與自己背道而馳，抱怨團隊執行力很弱，造成這種現象的原因就是你沒有成為你員工內心的領袖。換句話說，就是你根本不懂他們，更沒有從他們的內心深處給予他們希望。
今天的80、90後個性化凸顯，他們有獨特的優勢，也有令人費解的一面。更令很多管理者困惑的是，原本以為自己具備豐富的管理經驗，能夠帶好隊伍、影響隊伍，卻遭遇80、90後員工的不屑。“難道自己說得不在理嗎？”管理者時常對自己提出這樣的疑問。很多管理者都喜歡通過擺事實、講道理來影響員工內心，實際上真正的原因在於80、90後員工早已不愛聽你講道理了！
我曾問我的老師劉逸舟先生：“是‘有道理’重要，還是‘有用’重要？”老師的回答：“是後者，在競爭如此激烈的今天，有用當然比有道理重要，在管理工作中一定少講有道理的話，多講有用的話。”
在人才管理上卓有成效、不被工作束縛的人，他們通過轉變思維方式令自己成為真正的領袖，這類管理者看上去很輕鬆，團隊業績卻保持在較高水平。所以說，當你還不知道如何充分調動人力資源的時候，成功不可能光顧你。
切忌對員工講“大道理”，這在他們看來一錢不值，事實如此，誰站得角度高，誰就能更高效地處理問題。從這個角度說，管理者要找准問題的突破口，才能使年輕的團隊能力獲得整體提升。
今天的80、90後已經不可逆轉地登上了職業的舞臺，成為企業可持續發展的強大後力。他們受到的教育更多，對城市文化有更多的瞭解，對自身發展有更多的要求，同時也更需要較多的尊重和人文關懷。曾經有關富士康的報道，引起社會公眾及企業管理者的廣泛關注。富士康事件中逝去的都是一些年輕的生命，他們的年齡在18—23歲，多為80後和90後。富士康事件讓人痛心，而逝者已矣，我們活著的人要去做的是更多地思考未來，思考如何讓這些80、90後能更快樂地工作，思考如何發揮他們新興的力量？
作為企業必須思考如何掌握80、90後管理的核心。
1.不是要改變80、90後，而是60、70後需要改變
改變世界不如改變自己，這是地球人都懂的基本道理，千萬別妄想用你說教的觀念去改造你的員工，因為他們拒絕接受傳統。不要一根筋地想著去改變他們。殘酷地說需要改變的不是80、90後，而是60、70後。
那些企圖用自己的經驗與思想去說教的人，只能是費力不討好——80、90後不願意總聽到你的嘮叨！你唯一能做的是認識這一群人，深入瞭解並改變自己與80、90後的相處方式才是關鍵。未來是屬�80、90後的，他們馬上就是這個世界的主人，就是現在無數企業未來的主人，他們也許更貼近時代的脈搏，可能你真的不願意接受這樣的事實，但它的確已經存在了。所以要將心比心，而且要不斷地改變自己的思想與行為，用他們能接受的方式與他們交流和工作。
面對80、90後除了物質的鼓勵外，精神的力量也不可低估。尤其是在一些服務型企業裡，好多員工只要感覺不舒服就離職，從不在乎什麼保證金，什麼後果。作為管理者，放下你的權威及所謂的“尊嚴”，要積極與他們交流與溝通。他們通常不會因為你的年齡與資歷去絕對地服從你，他們會根據自己的判斷，去接受你的某些觀念與行為。
2.從內心接納並主動引導他們
他們年輕活潑、熱情豐富、思路開闊、穿著時尚、敢想敢說也敢做，這些都是他們的優點。所以，企業的管理者和人力資源部門，特別是其直接上級，要充分看到他們的長處。避免英雄式、權威式的領導風格，多採用參與式、授權式的領導風格，提高員工參與度，激發其工作活力，也可以加強員工對組織的承諾，降低離職率。
80、90後崇尚個性，擁有激情，要讓他們成才，就要讓他們自知工作崗位的重要性，知道他們的工作狀況對企業的影響。只要能夠找到工作驅動力，就能夠恰如其分地讓他們發揮出自己的熱情和才幹。
例如，在做建議方案時，主管們可考慮讓員工多參與，因為這些員工並不是要求在多大程度上採納他的意見，而是在多大程度上他們可以參與到決策制定的過程中。
對於管理80、90後員工，要在執行合理的規章制度的大前提下多一些接納，包括他們的穿著、語言和生活習慣，其實這些沒有對錯，只是觀念不同罷了。別忘了60、70後也曾經穿過那時髦的“喇叭褲”和“高跟鞋”，那也曾經讓剛剛進入改革開放的父輩們感覺無法理解。
接納80、90後並與之和諧相處，這是歷史的必然，縱然他們身上還有一些不足，但我們要正視他們的個性、接納他們的觀念、認同他們的價值，這才是積極而正面的做法。磨合是需要的，是作為新一代管理者的必修課。
凝聚和降服有本事的員工做大事是本書的創作初衷，意在幫助企業家、團隊管理者改變以往事事親力親為的狀況，讓員工帶著萬念歸一的立場主動完成自己的工作，並富有創意。此時，管理者便有更多時間充實自己，為創建更大的平臺做準備。
管理者的責任就是帶好團隊，如何才能帶出優秀的團隊，簡單地說，你的工作就是將“庸才”變成“將才”，如果員工本身就很優秀，那要管理者做什麼呢？
本書正是為了指導身處團隊核心位置的企業家及各階層管理人士，通過案例和論述講述了充實、詳細的學習方法，給予員工引導和希望。真正的領袖從不干涉具體工作，卻能幫助員工轉化思維方式，用更短的時間做出更多業績。希望朋友們能通過修煉，早日建成一支極富競爭力的團隊。
本書包括六大章節，內容由淺入深，全方位指導讀者成為真正的領袖，帶領你從瞭解“領袖思維”開始，過度到“選兵選將環節”，再全力打造“將才”，同時讓員工“心服口服”地完成工作，並掌握“團隊核心”，做到每每觸及員工的情感線，最終都把這些經驗積累起來，讓自己成為“能帶任何新團隊”的管理者。只有身經百戰，才能做到遊刃有餘。
打江山易，守江山難。正所謂：“得人心者得天下。”天下已定，只有真正懂得佛祖心、帝王術，才能真正做到人心所向。
相信通過閱讀，您的管理思路會更加明晰，並且找到提升自我的重要通道，從而設計出更符合自身情況的具體管理方法。
同時，本書每一小節都有案例，或列舉管理者在工作中出現的各種問題，防患於未然；或展示他們利用科學方法取得成功，借他山之石而攻玉。通過閱讀這些案例，相信讀者可以找到引起這些管理問題的原因，並通過合理分析、綜合判斷，找到其背後蘊藏的規律。
另外，本書以深刻的分析來為案例做出詮釋，幾乎擺脫了空洞抽象的專業術語，而是用淺顯易懂的語言詮釋枯燥的管理學理論，貼近現實的表現形式，很好地為你指點出修煉的途徑。
最後，發自內心地感謝生命中所有的支持和打擊，這是我成就事業最大的前提。感謝與我一起拼搏多年的老夥伴們；感謝著名軍旅書法家、軍事作家黃元銘先生給予我幼年時期的巨大影響、並親自為本書揮毫題詞；感謝更多天下英雄的加盟。同時也祝願每位讀者朋友都能學以致用，最終成為團隊的核心人物，並從這一過程中體會到奮鬥的快樂！
作者
2014年10月

第一章 領袖思維才是王道
原來以前所學的都是錯的
什麼是有道理和有用的話
天下帝王在學什麼、向誰學、如何學
佛祖心，帝王術
用無私的手段達到自私的目的——絕不為錢所困
做總裁一定要順勢而為——豬都能飛上天

第二章 帶團隊的第一步——選兵選將
99％的企業選人錯在哪裡
選對人比培養人更重要
如何選兵——選人的三大核心
如何選將——將才要有萬念歸一的信仰
如何問對問題選對人-

第三章 變團隊裡的庸才為將才
帶隊伍就是帶人心
如何有目標地活著
如何引導員工用心來幹事
握好獎懲的雙刃劍
如何降服性格各異的員工

第四章 怎麼做，員工才肯行動
做老闆的累死活該，想不累怎麼辦
兵不懼死，將能用命
員工憑什麼一條心追隨
執行的三大核心
為結果付酬，為過程呐喊
幫助員工成為"效率專家"

第五章 只有觸摸到團隊的核心，才能成就大業
讓員工明白自己到底在給誰幹
帶隊伍的玄機——三多三少
引導員工擁有五虎上將之心
做老闆的氣場
沒有霸性，哪有霸業
帶隊伍的命脈——帶動團隊而非命令團隊

第六章 駕馭"實戰術"，給你一個新團隊也能帶
瞭解新團隊的背景
新團隊的核心問題——衝突
率領員工走向方法的階梯
如何對待離職員工
讓員工成為解決問題的高手
"借屍還魂"，讓將才生生不息

《中國100強名師名作：團隊，就該這樣帶》：
很多老闆學錯方向、講錯話，才是企業損失的最大成本。
一個要做大事業的老闆拼命開始學習個人境界、修養、追求個人魅力時，學習方向就徹底錯了。
員工會死心塌地地追隨一個人品好的老闆，還是會死心塌地追隨一個能幫助員工實現夢想的老闆？員工會一條心追隨一個思想積極、境界高尚的老闆，還是會一條心追隨一個能成就員工物質和精神世界的老闆？不要再把老闆自身修煉是否完善、是否有很高的人格魅力作為高層的成長方向，那些看似有道理，但沒用，沒用的就是錯的。老闆要想強大個人影響力其實非常簡單，就是你能幫助員工改變命運，你就能影響他；如果你對他沒有幫助，你再成功、再有人格魅力和修養，也和團隊沒多大關係，也沒幾個人願意跟你一條心往前走。
凡是講道理的人，通常都不懂道理。天下大多數人都喜歡講道理，但有道理的不一定有用，凡是沒用的東西在今天就是錯的。做老闆的都喜歡講話，但絕大多數老闆講的全是廢話。
在解答這一問題之前，大家不妨先想一想：是有道理重要，還是有用重要？在60、70後工作者眼中，多半會選擇前者，而你是否想過，80、90後員工，誰願意聽你講道理？管理者說得越多，他們反而越煩，越容易把上下級關係搞僵。
事實上，那些“有道理的話”如今未必管用；而“有用的話”卻可以影響管理者的思維，令他們成為真正的領袖。
有一種現象，市場營銷專業畢業的同學，業績卻做不過高中畢業的；絕大多數企業中，業績做得好的，不一定是學歷最高的，學歷最高的不一定業績就最好。然而事實是學歷高的在理論上掌握的知識和道理確實不少，為什麼結果會是這樣呢？另一種現象，比如某大學教授講授市場營銷和企業管理多年，但被聘到企業具體做事卻不見效果，甚至最後狼狽而歸。而真正做出結果的人卻可以影響員工、感召員工，成為被追隨的榜樣。
有道理是學習得來的，而有用是通過正確做事體驗得來的。
學很多有道理的未必成就大業，關鍵的核心在於如何把有道理的知識迅速轉化。
近年來我大量參與青少年的培訓，有一次我在和四川華萃教育的負責人秦乾見面時，見識了這個被稱為“培訓界西南王”的領袖思維。
當時有位學員的父母來找他，很苦惱地問如何讓孩子聽自己的話？
秦總反問這位家長從事什麼工作，他說下崗了。
秦總說：“那孩子當然不能聽你的話。”
“他是我兒子，他不聽我的話，難不成聽你的話嗎？”家長聽了很震驚也顯得更加困惑。
秦總說：“聽你的話還不直接把孩子培養成下崗職工的思維了嗎？我們在訓練營一直引導孩子在做人層面向父母學習，做事層面向有結果的人學習。”
還有一次我回到紅古區老家，見到我侄子和鄰居家的小夥伴魯平在院子裡玩，卻不好好寫作業。我就把兩個小傢伙叫到面前。
我直截了當地問他倆：“你們班上的孩子不好好學習時，他們父母是怎麼說的呢？”
兩個小傢伙嘟囔著說：“大人們說，一定要好好學習，只有好好學習才能考上大學，考上大學將來才能找個好工作，找個好工作才有飯吃。”
我說：“那你們倆更得好好學習，因為你們將來得解決你們班上所有孩子的工作，你們將來不是找工作，而是要幹大事的。”
之後再聽到侄子不好好寫作業時，我從來不批評他，而是直接在電話裡很認真地問侄子：“你將來是幹什麼事的？”
“幹大事的！”侄子說。
“一個要幹大事的人，好好學習才是將來幹大事的基礎啊，別人可以馬虎，可以不好好學，但你一定要好好學，因為你永遠別忘了你是要幹大事的。”
然而許多父母對孩子的引導就是錯的，因為他們曾經的所學所悟就是錯的，這樣的思維模式等於直接在縮小孩子的夢想，說得嚴重點等於直接毀滅孩子。
所以從今天開始的20年，你到底教給孩子什麼最值錢呢？不是給孩子億萬家產，也不是直接給孩子成功的結論，而是讓孩子學會父母白手起家的精神和智慧；不是留100萬元存款給孩子，這樣孩子會被毀掉，而是讓孩子學會在20年後、在他成為人生主導的時候，可以像你一樣有本事，讓他也能夠產生自己創造未來的本事。這是做父母的一生所要學的東西，並且要把這種思想複製給孩子。這話你聽著不一定有道理，但一定有用。這是普通人思維和領袖思維的不同之處。俗話說：“一代強，二代不強，強也不強。一代不強，二代強，不強也強。”所以今天不管你講的哪門哪派的道理，只要讓孩子強大就是最有用的。
在企業裡，管理理論是前輩積累下來的經驗，它們的正確性往往無法用片面的語言來概括，毋庸置疑的是，不具備領袖思維的人，就無法帶好團隊。正因為“思路決定出路”，所以，管理者更需要先形成科學的思維。道理的存在有其合理性，但是“有用”更重要。比如大學教授教你銷售技巧有沒有道理，當然有道理，但是學生一到實際工作中連個電話都不會打，為什麼呢？因為教授從來沒在企業待過，從來沒有和客戶溝通、現場成交的成功經驗。
……