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商品簡介
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本選題通過“漢語兒童詞素分解組合能力的發展”“漢語兒童語義重心意識的發展”等一系列的實驗系統考察了漢語兒童詞素意識的發展過程,及其對詞彙量、讀寫能力發展的貢獻,並據此得出了“漢語兒童詞素的分解組合能力和同音詞素識別能力的發展規律存在不同”“詞素意識的發展是一個從整詞向詞素分解過渡的過程,這一過程受到很多因素的影響”“詞素意識與詞彙量、閱讀的發展是一種雙向關係”等一系列結論。是一部專題研究兒童語言習得的學術專著。
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