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翻轉學習：如何更好地實踐翻轉課堂與慕課教學（簡體書）
商品資訊
系列名：常青藤教育書系
ISBN13：9787515334837
出版社：中國青年出版社
作者：(美)喬納森‧伯格曼
出版日：2015/09/01
裝訂／頁數：平裝／198頁
規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
版次：1
商品簡介
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商品簡介
如何才是面對面課堂時間的充分利用？
學生什麼時候才最需要老師？
如果學生不來上課就能獲得所有教學內容，那麼課堂時間的價值是什麼？
學生究竟需要一位元現實的、站在面前的老師做什麼？
如何利用技術力量在提高學習效果時發揮極大作用？
本書探討的是一場比翻轉課堂更深入的變革：老師不僅僅考慮翻轉自己的課堂，而是更為深入地去翻轉整個學習過程：如何最充分地利用與學生面對面的時間，從思維到行動去思考這個“唯一的問題”，進而從根本上改變課堂和學校，從而滿足每一個學生的需要，真正達到定制化學習體驗，實現教育“最有效點”。
書中再現了許多老師實踐翻轉學習的經歷，分享了他們自己對“唯一的問題”的答案，展示了以老師為中心和外部管理模式轉變成為以學生為中心和學生自我管理模式的顯著成果。真實動人，成效卓越，方法極具操作和複製性。
翻轉學習的最大力量正是能夠為每一個孩子定制學習。教師可以集中精力改變課堂，使它完全以學生為中心：與學生一起解決問題，允許他們掌管自己的學習，做出選擇，並對自己的成敗負責。越來越多的教育工作者投身這一模式，而它將永遠改變教師的教學和與學生互動的方式：學生在不斷成長，不僅提高了成績，而且習得了更加重要的批判性思維和寫作技能。教師在課堂上比以往任何時候都興奮，可以全身心投入教學，而學生也清楚地瞭解這一點。
翻轉學習是一座通向更好學習實踐的橋樑，讓教師合作分享教學方法，樂於接受建設性批判建議，主動改善教學方法，最終到達教育之旅的終極目的地。
學生什麼時候才最需要老師？
如果學生不來上課就能獲得所有教學內容，那麼課堂時間的價值是什麼？
學生究竟需要一位元現實的、站在面前的老師做什麼？
如何利用技術力量在提高學習效果時發揮極大作用？
本書探討的是一場比翻轉課堂更深入的變革：老師不僅僅考慮翻轉自己的課堂，而是更為深入地去翻轉整個學習過程：如何最充分地利用與學生面對面的時間，從思維到行動去思考這個“唯一的問題”，進而從根本上改變課堂和學校，從而滿足每一個學生的需要，真正達到定制化學習體驗，實現教育“最有效點”。
書中再現了許多老師實踐翻轉學習的經歷，分享了他們自己對“唯一的問題”的答案，展示了以老師為中心和外部管理模式轉變成為以學生為中心和學生自我管理模式的顯著成果。真實動人，成效卓越，方法極具操作和複製性。
翻轉學習的最大力量正是能夠為每一個孩子定制學習。教師可以集中精力改變課堂，使它完全以學生為中心：與學生一起解決問題，允許他們掌管自己的學習，做出選擇，並對自己的成敗負責。越來越多的教育工作者投身這一模式，而它將永遠改變教師的教學和與學生互動的方式：學生在不斷成長，不僅提高了成績，而且習得了更加重要的批判性思維和寫作技能。教師在課堂上比以往任何時候都興奮，可以全身心投入教學，而學生也清楚地瞭解這一點。
翻轉學習是一座通向更好學習實踐的橋樑，讓教師合作分享教學方法，樂於接受建設性批判建議，主動改善教學方法，最終到達教育之旅的終極目的地。
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