卓有成效的學習方法：康奈爾大學最受歡迎的學習課（簡體書）

本書是美國心理學家桑代克的名著之一。當時，桑代克應康奈爾大學之邀，為學生講授學習的起源相關知識，后來集而成冊，就形成了這本書。這本書也是桑代克將其動物學習的理論與技術用于人類學習之中的代表作；這本書充分體現了作者的學術思想、觀點以及風格流派，是研究桑代克的學習心理學的重要參考著作。

書中匯集了新的學習科學出現以來為重要的思想和理論，是學習科學這個新興的跨學科研究領域本集大成的論著，正是這本書將許多人帶入了學習科學這個新的領域。

愛德華李桑代克—美國心理學家，動物心理學的開創者，美國教育心理學體系的奠基人。他首先提出了一系列學習的定律，包括練習律和效果律等，被美國教育界譽為經典的學習定律。年當選為美國心理學會主席，年當選為國家科學院院士。

其代表作有：《動物智慧》《教育心理學》（三卷本）《智力測驗》《人類的學習》《需要、興趣和態度的心理學》《人類與社會秩序》。

中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。

——美國科學院院士 楊振寧

提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。

——德國物理學家 海森堡

治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。

——法國物理學家 戴布勞格利

教師不在于教學習各種學問，而在于培養他們愛好學問的興趣，而且當這種興趣充分增長起來的時候，教他們以研究學問的方法。

——法國教育家 盧梭

目錄

《卓有成效的學習方法》... 1

前言... 4

章學會有聯結性的思考... 5

1. 什么是聯結性學習... 6

2. 怎樣形成聯結性的學習... 7

3. 簡單的情境重復是否引起學習興趣... 11

第二章學習的過程要重視從屬關系... 12

1. 排除聯結的重復學習... 13

2.序列關系與從屬關系... 14

3.從屬關系的證明... 18

第三章實驗是好的學習... 20

1. 一個單詞填補實驗... 20

2. 一個餓貓的迷籠實驗... 22

3. 耶基思的猴子學習實驗... 24

4. 沃登和埃爾斯沃斯做的實驗... 25

5. 有關懲罰和獎勵的記憶單詞實驗... 26

6. 對效果律的實驗證明... 31

第四章學習過程中的條件反射和記憶模塊... 31

1.貓的學習實驗和西班牙語的實驗... 32

2.關于紙條長度的科學實驗... 33

3. 滿意因子和煩惱因子對學習的影響... 34

4. 在神經元中找到“學習與記憶能力”... 37

5. 人和動物都有聯想性的記憶反射... 39

第五章學習中的思維、習慣和頓悟... 41

1.選詞實驗：為給定單詞選擇正確的詞義... 42

2.填詞實驗：做出“正確”、“錯誤”反饋的判斷標準... 44

3.長度實驗：判斷偏愛多判性傾向... 45

4.面積實驗：習慣和頓悟在學習中的作用... 47

第六章思維訓練中的接受、認同與引導... 51

1. 圖形分析中的思維接受與思維認同... 52

2. 思維反應能力的可獲得性... 57

3. 思維中的引導反應... 59

第七章條件反射：大腦思維里的定向波... 64

1. 聯結的心理定向特征... 64

2. 巴甫洛夫的條件反射理論... 65

3. 條件反射的重復所導致的記憶暫時消退... 67

4. 次級條件反射和延遲反射... 69

5. 連接強度的形成過程... 71

第八章格式塔心理學與格式塔理論分析... 73

1. 心向和態度決定一個人的心智反應... 73

2.格式塔學習心理學... 75

3.行為單元的三個例子... 77

第九章學習中的習慣、本能、分析、抽象與推導... 78

1. 動物的學習本能... 79

2. 概念化學習的特征... 81

3. 概念化的聯想思維推導... 82

4. 有選擇性的學習... 84

第十章思維推理：有趣的語言推理測試... 85

1. 學習過程中的思維協同訓練... 85

2. 語言學習過程中的思維推理... 89

3. 正確思維的形成... 92

第十一章學習的演變：從簡單推理到復雜思維... 93

1. 通過反應訓練進行的直接推理... 93

3.一個理論：洞察力和博學多才關系密切... 96

3. 復雜思維推理的產生... 98

第十二章科學的學習演變... 104

1.　哪些因素在影響著學習... 104

2.　未來學習演化的科學趨勢... 107

附錄:桑代克和他的教育心理學研究... 112

1.作者簡介... 112

2.學習理論... 112

3.主要貢獻與影響... 115

4. 本書的形成與特點... 115

后記... 118