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教育的學術傳統與教育研究的實踐轉向(簡體書)
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教育的學術傳統與教育研究的實踐轉向(簡體書)

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商品簡介
作者簡介

商品簡介

本書認為,教育研究的專業化危機說明,教育與生活探究同構,生活的延續和人的生長不應該成為教育中任何人為目的的附屬之物,提升教育研究的學術地位,並不能以改變其本體屬性為代價,更不能以人為的選擇替代教育實踐的訴求,教育研究必須走上一條以實踐為立場和出發點的道路。這一轉向正在發生,我們不能因為這種現象的出現就視實踐取向為教育研究的應然之路,我們需要通過對教育研究走向實踐的前提性論證,尋找這一轉向的恰當認識論路徑與方法論選擇。

作者簡介

吳原,男,漢族,1980年3月生,甘肅天水人,教育學博士,天水師範學院副教授,碩士研究生導師。主要從事教育學原理、基礎教育改革研究。

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