教師教育新視野（簡體書）

教師專業發展是20世紀80年代以來世界各國教師教育改革的重要關注點之一。經歷三十多年的改革與發展，關於教師專業發展的研究逐漸擴大，並形成了不同的價值取向。在眾多價值取向中，以“實踐之中的理論”(Theory into Practice)為核心的實踐取向深入人心，進而使“實踐取向”的教師專業發展成為指導教師教育的重要基礎。本書正是基於實踐取向的教師專業發展為基礎，對玉林師範學院教師所撰寫的教師教育類論文進行精選、彙編。首先，本書較為完整地闡述玉林師範學院教師教育主要方向。作為廣西首批成立的地方性本科師範院校，玉林師範學院致力於為義務教育階段輸送“下得去、留得住、有作為”的師資，而要培養這批師資則需確定學校教師教育的發展方向，因此本書選取了涉及實踐取向的教師教育類論文，集中體現了玉林師範學院教師教育的主攻方向。其次，本書較為系統地論述了玉林師範學院教師教育發展的思路。本書從理論基礎、課程研究、教學研究和比較研究四個部分論述了玉林師範學院教師教育發展的思路，即從思想到行動後到借鑒。