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《京師教師教育論叢（第3輯） 教師哲學思想研究：以20世紀下半葉的美國為例》討論的教師哲學思想，是指人們在哲學視域中對教師職業的形而上思考，並以20世紀下半葉美國三位教育哲學家瑪克辛·格林（Maxine Greene，1917-2014）、奈爾·諾丁斯（Nel Noddings，1929-）和派克·帕爾默（Parker Palmer，1939-）的思想為例。哲學研究的根本是本體論層面的研究，因此，“教師的本質是什麼”“教師到底是什麼樣的存在”成為本研究的核心問題，也是研究三位教育哲學家思想的切入點。
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