商品簡介
由周念麗所的《0-3歲兒童心理發展(全國早期教育專業十三五規劃教材)》分為三個模塊，共九個章節。分別從0―3歲兒童發展的概論、個體發展、關系中的發展三個角度進行書寫。在**模塊中，對0―3歲兒童的發展進行了歷史回顧，并闡釋了0～3歲兒童心理發展的基礎。第二模塊，詳細解釋了0―3歲兒童的個體發展，包括動作發展、認知發展、言語發展、情緒發展、社會性發展五個方面。第三模塊，從關系中的發展角度來說明0―3歲兒童的發展，包括家庭中的發展、機構中的發展兩個方面。本書可用作普通高等院校、幼兒師范院校、職業教育院校早期教育專業、學前教育專業的教材，也可用作早教教師、幼兒教師繼續教育和進修的培訓教材。
目次
??模塊 概論 章 歷史回溯 節 0～3歲兒童在人類生涯中的地位 第二節 0～3歲兒童發展的社會文化背景 第三節 0～3歲兒童發展論述的歷史回溯 第二章 心理發展的基礎 節 神經生理基礎 第二節 生物性基礎 第三節 社會性基礎第二模塊 個體發展 第三章 動作發展 節 動作發展的意義和規律 第二節 粗大動作的發展 第三節 精細動作的發展 第四章 認知發展 節 感知覺的發展 第二節 注意的發展 第三節 記憶的發展 第四節 思維的發展 第五章 言語發展 節 前言語發展 第二節 言語發展 第六章 情緒發展 節 情緒的理解 第二節 情緒的表達 第三節 社會情緒 第七章 社會性發展 節 個體發展 第二節 他人關系發展第三模塊 關系中的發展 第八章 家庭中的發展 節 家長教育觀的影響 第二節 家長養育方式影響 第九章 機構中的發展 節 教師教育觀的影響 第二節 教師教育方式影響
