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作者簡介
目次
一、核心概念界定
(一)績效與教師績效
(二)高校教師績效
(三)薪酬與高校教師績效薪酬
二、提高高校教師績效理論概論
(一)高校教師績效的評價理論
(二)高校教師績效的薪酬理論
(三)高校教師績效的激勵理論
三、提高高校教師績效的方法概論
(一)提高高校教師績效的手段
(二)提高高校教師績效的方式
(三)提高高校教師績效的途徑
(四)提高高校教師績效的程序
第二章 提高高校教師績效的理論研究
一、管理心理學視角的提高高校教師績效的理論研究
(一)期望理論與高校教師績效提升
(二)公平理論與高校教師績效的提升
(三)目標設置理論與高校教師績效的提升
(四)心理契約理論與高校教師績效的柔性管理
二、高等教育評價視角的提高高校教師績效的理論研究
(一)基于關鍵績效指標(KPI)的高校教師績效指標構建
(二)基于高校發展戰略的高校教師業績評價指標體系構建
三、人力資源管理視角的提高高校教師績效的薪酬理論研究
(一)高校教師績效薪酬目標研究
(二)高校教師績效薪酬價值研究
(三)高校教師績效薪酬差距研究
(四)高校教師績效薪酬比重研究
(五)高校教師績效薪酬改革的個案研究
第三章 提高高校教師績效的管理方法研究
一、將教師績效管理與高校戰略目標相匹配
二、合理劃分教師角色和類型
三、科學設計高校教師績效管理流程
四、設計高校教師績效日常管理工具
五、有效進行高校教師績效溝通、績效反饋、結果運用及診斷提高
第四章 提高高校教師績效的制度設計及其應用
一、提高高校教師績效的制度設計
二、提高高校教師績效的制度應用
第五章 為政府及高校提供政策建議及管理對策
一、培育體現高等教育價值理念的治理文化
二、完善高校教師績效薪酬政策與法律
三、加強高校管理者對教師績效管理的引導作用
四、完善高校教師激勵機制
五、完善高校教師績效管理運行機制
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