商品簡介
《高等教育法規概論》是高校教師的崗前培訓教材，原書在2005年出版后引起了一定的反響，并在使用過程中得到了廣大培訓教師和學員的好評。但“始生之物，其形必丑”，由于時間倉促，水平有限，其中的錯誤、疏漏之處在所難免，其實用性和針對性亦有待進一步提高。從2008年開始，在湖南省教育廳和高師培訓中心的領導、組織和指導下，經過多次專家討論，我們集思廣益，又重新編寫了這本教材。
本教材在體系上基本保持原書的框架，只是刪減了部分章節，但在內容的處理上則體現了以下特點：
一、保證科學性。雖然體系有欠科學（本書帶有專題性質，追求體系科學并非本書的主旨），但在概念的界定和理論的闡述與分析上，則盡量做到科學、嚴謹和規范。
二、凸顯實用性。作為培訓教材，理論固然重要，但實用必須成為主要特色，這樣學員才會愿學、樂學。
三、注重針對性。本書除第一章的原理部分帶有普遍性外，其他章節無論是從內容的選編還是案例的遴選都基本指向高等教育或高等學校，對于原書中與高等教育無關的內容都進行了刪減。
四、體現時代性。雖然有些章節免不了歷史的回顧或沿革的考證，但大部分內容都注意緊密結合當前的教育改革和教育法治實踐。
五、兼顧前沿性。在編寫過程中注意吸收最新的相關研究成果，并在分析時注重發展性和前瞻性。
目次
第一章 教育法的基本原理
第一節 教育法的含義
第二節 教育法的基本原則
第三節 教育法的淵源和體系
第四節 教育法律關系
第五節 教育權與受教育權
第二章 我國教育基本制度
第一節 職業教育制度和成人教育制度
第二節 國家教育考試制度
第三節 學業證書制度和學位制度
第四節 教育督導制度和教育評估制度
第三章 高等學校
第一節 高等學校的法律地位
第二節 高等學校的設立
第三節 高等學校的權利和義務
第四章 高校教師
第一節 高校教師的地位
第二節 高校教師的權利與義務
第三節 高校教師資格制度
第四節 高校教師職務制度
第五節 高校教師聘任制度
第五章 高校學生
第一節 高校學生的地位
第二節 高校學生的權利和義務
第三節 高校學生的學籍管理
第六章 教育法律責任和教育法律救濟
第一節 教育法律責任
第二節 教育法律救濟
附錄：
附錄1 中華人民共和國教育法
附錄2 中華人民共和國教師法
附錄3 中華人民共和國高等教育法
附錄4 中華人民共和國職業教育法
附錄5 中華人民共和國民辦教育促進法
附錄6 中華人民共和國學位條例
附錄7 普通高等學校學生管理規定
附錄8 教師資格條例
附錄9 湖南省實施《中華人民共和國高等教育法》辦法
參考文獻
后記
