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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
本書按照學前兒童文學的基本理論和體裁分章編排，介紹了學前兒童文學的基本理論和學前兒童文學的文體知識，并在每張的后面分別按體裁安排作品導讀和創作練習。全書以基礎知識為指導、以能力培養為中心，一句基礎知識和作品導讀配置練習，進行鑒賞訓練和改編、創作訓練，是學習基礎知識、閱讀作品與創作實踐緊密結合。第二版中增加了“幼兒戲劇文學的舞臺呈現”“幼兒影視文學的銀幕呈現”等內容。
作者簡介
孫云鳳，文學碩士，淮陰師范學院教育科學學院副教授，主要研究方向兒童文學，曾發表學術論文多篇，如《論“灰姑娘”故事類型的性別秩序》《“美的本質——人的本質力量對象化”之我見》等
目次
章學前兒童文學基本理論1
節學前兒童文學的概念1
第二節學前兒童文學的特點3
第三節學前兒童文學的接受8
第四節學前兒童文學的功能14
第二章學前兒童文學發展的歷史進程19
節世界學前兒童文學的發展概況20
第二節中國學前兒童文學的發展概況23
第三章幼兒圖畫書28
節幼兒圖畫書概說28
第二節幼兒圖畫書的特征33
第三節幼兒圖畫書的分類35
第四節幼兒圖畫書的創編37
第五節幼兒圖畫書的閱讀欣賞指導42
幼兒圖畫書導讀44
第四章兒歌54
節兒歌概說54
第二節兒歌的特征56
第三節兒歌的分類及其特殊藝術形式59
第四節兒歌的閱讀欣賞指導69
兒歌名篇導讀75
第五章幼兒詩79
節幼兒詩概說79
第二節幼兒詩的特征81
第三節幼兒詩的分類87
第四節幼兒詩的閱讀欣賞指導92
幼兒詩名篇導讀96
第六章幼兒童話99
節幼兒童話概說99
第二節幼兒童話的特征103
第三節幼兒童話的分類109
第四節幼兒童話和寓言111
第五節幼兒童話的創作和改編112
第六節幼兒童話的閱讀欣賞指導116
幼兒童話名篇導讀118
第七章幼兒故事125
節幼兒故事概說125
第二節幼兒故事的特征127
第三節幼兒故事的分類130
第四節幼兒生活故事的創作137
第五節幼兒故事的閱讀欣賞指導139
幼兒故事名篇導讀142
第八章幼兒散文146
節幼兒散文概說146
第二節幼兒散文的特征148
第三節幼兒散文的分類151
第四節幼兒散文的閱讀欣賞指導154
幼兒散文名篇導讀156
第九章幼兒戲劇文學161
節幼兒戲劇概說161
第二節幼兒戲劇的特征163
第三節幼兒戲劇的分類166
第四節幼兒戲劇文學的舞臺呈現168
第五節幼兒戲劇的改編170
第六節幼兒戲劇文學的閱讀欣賞指導172
第七節創造劇教學173
幼兒戲劇文學名篇導讀179
第十章幼兒影視文學191
節幼兒影視文學概說191
第二節幼兒影視文學的特征194
第三節幼兒影視文學的分類196
第四節幼兒影視文學的銀屏呈現198
幼兒影視作品名篇導讀203
參考文獻211
節學前兒童文學的概念1
第二節學前兒童文學的特點3
第三節學前兒童文學的接受8
第四節學前兒童文學的功能14
第二章學前兒童文學發展的歷史進程19
節世界學前兒童文學的發展概況20
第二節中國學前兒童文學的發展概況23
第三章幼兒圖畫書28
節幼兒圖畫書概說28
第二節幼兒圖畫書的特征33
第三節幼兒圖畫書的分類35
第四節幼兒圖畫書的創編37
第五節幼兒圖畫書的閱讀欣賞指導42
幼兒圖畫書導讀44
第四章兒歌54
節兒歌概說54
第二節兒歌的特征56
第三節兒歌的分類及其特殊藝術形式59
第四節兒歌的閱讀欣賞指導69
兒歌名篇導讀75
第五章幼兒詩79
節幼兒詩概說79
第二節幼兒詩的特征81
第三節幼兒詩的分類87
第四節幼兒詩的閱讀欣賞指導92
幼兒詩名篇導讀96
第六章幼兒童話99
節幼兒童話概說99
第二節幼兒童話的特征103
第三節幼兒童話的分類109
第四節幼兒童話和寓言111
第五節幼兒童話的創作和改編112
第六節幼兒童話的閱讀欣賞指導116
幼兒童話名篇導讀118
第七章幼兒故事125
節幼兒故事概說125
第二節幼兒故事的特征127
第三節幼兒故事的分類130
第四節幼兒生活故事的創作137
第五節幼兒故事的閱讀欣賞指導139
幼兒故事名篇導讀142
第八章幼兒散文146
節幼兒散文概說146
第二節幼兒散文的特征148
第三節幼兒散文的分類151
第四節幼兒散文的閱讀欣賞指導154
幼兒散文名篇導讀156
第九章幼兒戲劇文學161
節幼兒戲劇概說161
第二節幼兒戲劇的特征163
第三節幼兒戲劇的分類166
第四節幼兒戲劇文學的舞臺呈現168
第五節幼兒戲劇的改編170
第六節幼兒戲劇文學的閱讀欣賞指導172
第七節創造劇教學173
幼兒戲劇文學名篇導讀179
第十章幼兒影視文學191
節幼兒影視文學概說191
第二節幼兒影視文學的特征194
第三節幼兒影視文學的分類196
第四節幼兒影視文學的銀屏呈現198
幼兒影視作品名篇導讀203
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