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商品簡介
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該書以廣東省湛江市東簡中學建立校本研修制度為例，在理論上對鄉村校本研修制度的產生背景、實踐歷程、研修模式、核心理念等做了較系統的探討。本書堅持這樣的理念和宗旨：紮根鄉村中小學，以鄉村教師的教育教學實踐和教育行為為理論根基，密切跟蹤教師研修的新思潮，深入挖掘校本特色的研究，傳播研修新理念，推廣研修新實踐，切實為鄉村教育提供新的學校管理樣式，為廣大教師實現專業可持續發展提供制度保障，也為中小學制訂完善的校本研修制度提供普遍、通用的參考模式和樣式。
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