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做學習的主人：學校變革中的學生參與式評價（簡體書）
商品資訊
系列名：21世紀學習與測評譯叢
ISBN13：9787553964829
出版社：湖南教育出版社
作者：羅恩‧伯傑; 利婭‧魯根; 莉比‧伍德芬
出版日：2020/03/01
裝訂／頁數：精裝／314頁
規格：26cm*19cm (高/寬)
版次：一版
商品簡介
作者簡介
商品簡介
本書旨在改變教師和學生對於課堂教學的觀念的心態，使學生為自己的學習負責、老師根據學生的平時表現改進教學，同時創建和諧、信任、可靠的校園文化，以及加強家校間的聯繫。本書主要介紹了學生參與式評價實施中的八種核心策略，分別是：(1)學習目標；(2)檢查學生平時學習內容的理解程度；(3)和學生一起分析他們平時表現的數據；(4)樹立榜樣、相互質疑、給予描述性反饋；(5)學生領導的會議；(6)學習交流；(7)檔案袋式的文本展示；(8)基於標準的分級系統。通過結合真實事例、輔以視頻材料，本書力圖幫助更多的學校領導和教師營造更融洽的校園文化、打造更高效的課堂。
作者簡介
羅恩·伯格，EL教育的首席研究專家，主要著作有《追求卓越精神》等。
利亞·魯賓，EL教育的元老級教育專家。著有《理解性學習――轉折點學校的評價》等。
莉比·伍德芬，EL教育編輯部的負責人，著有《熟悉的土地――構建學校社團的傳統》。
張雨強，曲阜師範大學教育科學學院(教師教育學院)副教授。全國課程專業委員會理事，“國培計劃”主講教師。主持國家社科基金、教育部人文社科基金等課題10項。
利亞·魯賓，EL教育的元老級教育專家。著有《理解性學習――轉折點學校的評價》等。
莉比·伍德芬，EL教育編輯部的負責人，著有《熟悉的土地――構建學校社團的傳統》。
張雨強，曲阜師範大學教育科學學院(教師教育學院)副教授。全國課程專業委員會理事，“國培計劃”主講教師。主持國家社科基金、教育部人文社科基金等課題10項。
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