TTD重塑賦能型培訓師（簡體書）

培訓是一種“企業再生”的核心管理模式。企業借助培訓複製並培養自己所需要的專業人才，在提升企業“核動力”的前提下，為企業打造一個人才智庫。
TTT（Train The Trainer），即培訓培訓師課程，它的目的在於為企業培養內部培訓師。在TTT模式之上衍生而出的TTD模式，重新定義了培訓師培訓課程。T-Team（團隊）；T-Trainer（教練）；D-Development（發展）。即重塑賦能型培訓師（團隊培訓師隊伍建設與發展）。
《TTD重塑賦能型培訓師：助力企業高精尖人才培養》是一本企業培訓師的工具書，作者劉睿是一名有著二十年培訓經驗的資深TTT培訓師，擁有大量的教學實踐經驗與企業培訓管理經驗，對企業培訓師的解讀有著獨道的觀點。作者**的五項“核動能”用層層遞進式的解答和傳授，幫助讀者掌握培訓課程呈現、教學系統設計、教學課程開發、經驗複盤與萃取內化、問題的分析與解決。

劉睿，BSI-IS010015培訓質量體系認證講師美國ACI國際註冊高級職業培訓師美國ACI國際註冊課程開發導師三段位課程開發版權人經驗複盤與萃取內化版權人浙江大學EDP特約高級講師華中科大EDP特約高級講師湖南大學經貿學院特約講師 曾任穀歌中國北方區培訓經理、央視網企業頻道培訓總監兼渠道總監。持續專注培訓師培訓和課程開發領域，始終秉承實用、落地的原則，親自組建或輔導逾200家企業內部的培訓師隊伍建設，先後為移動通訊系統、電力系統、金融銀行系統、數十家上市公司及制造型企業培訓出近5000名企業專、兼職內訓師。

PART 1 表達呈現能之結構化表現與精彩呈現
第一章 表達和有效表達
1．表達的目的是什麼
2．有效表達與無效表達
3．有效表達的四個體現
4．有效表達傳遞的四個信息
5．有效表達的重要性
第二章 有效表達的技巧
1．語言表達的基本要求
2．語言表達的規範和禁忌
3．語言表達的三種境界
4．語言表達之“發聲技巧
5．語言表達之”發音技巧
第三章 有效表達與呈現
1．課堂語言呈現的意義和趨勢
2．克服緊張情緒
3．樹立專業課堂形象
4．有效營造課堂氣氛
5．如何進行有效控場
6．展示語言表達魅力
7．與之協調的身體語言
8．有效呈現對培養人的價值

PART 2 教學設計能之五維教學系列設計
第四章 五維教學模型設計的兩項準備
1．五維教學與加涅教學事件
2．五維教學與全腦刺激互動
第五章 五維教學模式的核心設計
1．五維教學模式第一維度之“勾”篇
2．五維教學模式第二維度之“講”篇
3．五維教學模式第三維度之“練”篇
4．五維教學模式第四維度之“結”篇
5．五維教學模式第五維度之“轉”篇
……

PART 3 課程開發能之“三段位”課程開發與微課製作
PART 4 萃取複盤能之經驗複盤與萃取內化
PART 5 問題解決能之問題分析與解決