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作者簡介
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本書突破關於大眾文化操控與顛覆的基本認知模式，回到當代中國流行歌曲的發展本身，依照愛情、友情、家國情等的不同情感主題線索，揭示當代流行歌曲承載的情感內涵的歷史變化，和不同時代的青少年在接受流行歌曲過程中的情感認同方式的差異，進而明確當代流行歌曲在青少年情感認同建構中發揮的重要作用。同時，結合當代教育背景，探討利用流行歌曲建構青少年情感認同的可行策略。
作者簡介
周興傑，湖南辰溪人，文學博士。現為貴州財經大學文法學院教授，碩士生導師。近年來著有《批判的位移―葛蘭西與文化研究轉向》，參寫、參編著作、教材多部；在《馬克思主義研究》等刊物發表論文五十餘篇。目前主要從事文藝理論、媒介文化的教學與研究工作。
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