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商品簡介
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本書是著名教育哲學家格特·比斯塔教育三部曲之二。比斯塔深刻地洞察到，過分關注對教育結果的測量，無形置換了對於教育目的的討論，好教育問題幾乎不見了蹤影。比斯塔回溯了當前的循證研究、問責文化和消費主義等如何影響了教育實踐，邀請我們去反思教育的目的是什麼？他發展出一個以教育的資格化、社會化和主體化為脈絡的分析框架，並指出測量的使用看似提高了教育的質量，但實際是錯置了教育目的。比斯塔探討了為何當今好的教育難以實現的原因，並提出從教育的政治、倫理和民主的維度，以一種更包容、精確的新路徑來參與好的教育的具體建議。
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