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本書已列入華東師範大學出版社“教育類專業基礎課系列教材”和“教師教育精品教材”之一。考慮到教育統計與測量評價專業學科新發展，所以組織進行修訂。這次修訂，我們關注基礎教育深化課程改革強調教育考試評價的科學化進程，使本教材具有更好的可讀性、科學性。
作者簡介
主編黃光揚，福建師範大學教育學院教授（現已退休），原福建師範大學教育科學研究所所長，原福建師大本科教學評估辦公室常務副主任，原國家教育部考試中心兼職研究員。副主編原霞 ，福建師範大學教育學院講師，博士；戴海琦，江西師範大學心理學院教授（退休）；龍文祥，安徽師範大學教育學院教授（退休）；董聖鴻，江西師範大學教育學院教授。
名人/編輯推薦
教育統計、測量與評價之間存在非常密切的關係。一方面，教育統計分析所處理的數據資料大多是教育調查、實驗、觀察、測量或評估所得的數據，教育統計方法包括描述統計與推斷統計兩部分。另一方面，開展教育測量與評價實踐活動，或者從事教育測量與評價研究工作，通常要借助教育統計學的有關方法才能實現教育測量與評價的目的。三者是教育科學的重要分支，雖然彼此各有相對獨立的研究內容和方法，但又都是相互聯繫的。《教育統計與測量評價新編教程（第二版）》將這三門學科中最基礎、最重要、最精華的部分進行了有機整合，供從事實際教學和教育管理的工作人員學習與應用。
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