心理學研究方法：從選題到論文發表（簡體書）

《心理學研究方法：從選題到論文發表》一書以三名熱愛科研的心理學學生的學術成長經歷為線索，系統介紹了心理學研究的具體過程，以及其中可能遇到的各種問題及其解決方案，力爭讓讀者在切共情的氛圍中，學會如何探索研究興趣，凝煉研究問題，明確研究假設，申請科研項目，終撰寫與發表學術論文。

王軼楠

博士畢業於中山大學心理學系，現任北京師範大學心理學部特聘研究員，研究生導師。致力於中國人自我的研究，曾主持（或參與）國家自然科學基金與國家社會科學基金（重大）研究課題十餘項，已出版學術專著三部，發表中英文論文四十多篇，其中包括心理學領域的重要期刊（如Journal of Personality, Human Brain Mapping），擔任多本SCI/SSCI學術期刊審稿人，指導北京師範大學大學生科研訓練項目多項，同時開設自我心理學、心理學論文寫作與社會心理學課程。運營北師大自我研究組微信公眾號“SelfMindnSocialBrain”。本書得到國家自然科學基金(31700978)資助。

第一章尋找研究問題
第一節找到自己感興趣的問題
第二節從感興趣的問題到值得研究的問題
第三節從值得研究的問題到可研究的問題
第四節從可研究的問題到科學研究假設
第二章管理研究文獻
第一節找到自己想要和需要的文獻
第二節文獻管理利器：Endnote
第三節好學生的習慣：撰寫文獻筆記
第四節批判性閱讀：從一篇到多篇文獻
第五節文獻報告：製作學術PPT
第三章策劃研究方案
第一節研究道德：恪守研究倫理
第二節研究起點：撰寫文獻綜述
第三節研究關鍵：提出研究問題
第四節研究邏輯：繪製研究框架
第五節研究昇華：深挖研究意義
第四章完成研究過程
第一節博學：選擇研究類型
第二節明辨：確定取樣方法
第三節慎思：確保信度和效度
第四節篤行：收集研究數據
第五章撰寫研究論文
第一節邏輯清晰：整理統計數據
第二節準確科學：報告 研究結果
第三節規范美觀：製作結果圖表
第四節深刻恰當：撰寫討論和結論
第六章發表研究成果
第一節學術論文的誕生：把結題報告改成論文發表
第二節知己知彼：選擇合適的目標期刊
第三節勿以惡小而為之：避免參考文獻出現錯誤
第四節融入學術共同體：在心理學大會上做報告

在將感興趣的問題發展為值得研究的問題時，必須避免滑入以下三個誤區：
（1）過度愛上自己的研究設想。一些人會對自己的研究設想或計劃特別迷戀，並投入大量的時間和精力去探索，以至於無法忍受導師或同學提出的任何一點建議或批評。興趣和熱情對於科學研究來說固然重要，但過分的執著和堅持很可能演變成剛愎自用、故步自封。
（2）貪得無厭。宏偉的研究計劃固然很好，但如果研究者不能將問題縮減到可控制的範圍，那麼在具體實施環節遇到的各種困難就很容易引起受挫感，甚至讓一個人開始懷疑自己的科研能力。
（3）簡單重複他人的研究結果。重複性研究的目的往往是克服單個研究所存在的可推廣性問題。重複大體可分為精確重複（試圖精確地重複研究程序以了解是否能夠獲得相同的結果）和概念重複（使用不同的研究程序重複研究結果）兩類，兩者的方法和目的各有不同。採用精確重複的研究者往往是為了檢驗前人的研究結果是否可以有效推廣至不同的被試群體或情境之中。如果重複失敗，背後原因可能是原結果無效。當然，這也有可能是並未完全複製前人的研究程序所致。在概念重複中，研究者通過賦予研究變量新的操作性定義，檢驗前人研究所揭示的變量間的關係是否依然存在。因此，概念重複需要研究者在理論建構和實際操作層面投入更多的精力，也較精準重複更重要、更有意義。
雖然當前心理學研究越來越關注結果的可重複性，然而，在毫無意義的重複（沒有任何理論依據的簡單重複）和有意義的貢獻（深入探究前人研究的某一部分，或排除混淆變量對前人研究結果的影響）之間依然存在天壤之別。
總之，在確定選題時，既要提防“諾貝爾獎效應”（即選擇不切實際的宏偉題目），也要避免“本科論文錯誤”（即選擇不符合現實的渺小想法），而是應該在自己能夠駕馭的範圍內，去尋找那些嚴謹明確的、既能夠讓自己歡欣雀躍也能讓他人同樣認為有價值的題目。
關於一個題目是否真的值得研究，不同的研究者有不同的見解。但總體而言，一項研究的價值可以分為理論價值和應用價值兩方面。心理學研究的主要目標是對心理和行為進行描述、預測、解釋和控制，能滿足這些目標的研究就是有價值的。其實，“價值”是一種非常主觀的判斷，在一定範圍內，你完全可以堅守自己獨特的意見。但我們的研究最終要通過同行評審才能得以發表或被准許畢業，因此需要考慮在一般意義上普通大眾或本領域的研究者認為什麼是有價值的。