2021考研心理學‧專業綜合複習指南（簡體書）

第一部分普通心理學（1）
第一章 心理學概述（3）
第二章 心理學的研究方法（10）
第三章 感覺（14）
第四章 知覺（22）
第五章 意識與注意（33）
第六章 學習與記憶（43）
第七章 思維（54）
第八章 動機（67）
第九章 情緒（74）
第十章 智力與能力（80）
第二部分實驗心理學（85）
第一章 心理實驗的變數與設計（87）
第二章 反應時法（100）
第三章 心理物理學法（105）
第三部分心理統計（115）
第一章 緒論（117）
第二章 統計圖表（120）
第三章 集中量數（124）
第四章 差異量數（127）
第五章 相對量數（130）
第六章 相關量數（133）
第七章 推斷統計的數學基礎（137）
第八章 參數估計（142）
第九章 假設檢驗（145）
第十章 方差分析（149）
第十一章 統計功效與效果量（154）
第十二章 一元線性回歸分析（155）
第十三章 卡方檢驗（159）
第十四章 非參數檢驗（161）
第四部分心理測量（163）
第一章 心理測量的基本概念（166）
第二章 心理測驗的信效度（168）
第三章 心理測驗的編制與標準化（177）
第四章 心理測驗的實施（181）
第五章 測驗常模（183）
第六章 常用的心理測驗及應用（186）
第七章 心理測驗的合理使用策略（194）
第五部分社會心理學（195）
第一章 社會思維（197）
第二章 社會影響（213）
第三章 社會關係（223）
第六部分發展心理學（233）
第一章 發展心理學概述及研究設計（235）
第二章 發展心理學的主要理論（241）
第三章 生理發展（248）
第四章 認知發展（253）
第五章 言語發展（262）
第六章 社會性發展（266）
第七部分人格心理學（279）
第一章 人格概述（281）
第二章 人格的六個流派（287）
第三章 人格測量（314）
第八部分臨床與諮詢心理學（319）
第一章 臨床與諮詢心理學概念與歷史（322）
第二章 心理諮詢與心理治療的異同點（326）
第三章 心理治療與心理諮詢中治療關係的特徵及影響因素（329）
第四章 臨床與諮詢心理學的工作倫理（335）
第五章 臨床與諮詢心理學研究方法（339）
第六章 心理諮詢與心理治療的目標與階段（343）
第七章 會談技術（347）
第八章 核心理論流派及治療技術（351）
第九部分變態心理學（361）
第一章 心理正常與心理異常（364）
第二章 焦慮障礙（368）
第三章 心境障礙（381）
第四章 進食障礙（386）
第五章 人格障礙（390）
第六章 物質依賴（397）
第七章 兒童期心理障礙（401）
第十部分管理心理學（407）
第一章 管理哲學（409）
第二章 組織激勵（416）
第三章 領導理論（424）
第四章 組織理論（434）

第一部分
普通心理學


1.掌握普通心理學中的基本概念、基礎知識。
2.掌握普通心理學中的基本理論。
3.能夠運用基本概念、知識和理論分析並解決問題。

1.《普通心理學》第5版，彭聃齡主編，北京師範大學出版社，2019版
2.《心理學導論》，梁甯建主編，上海教育出版社，2011版
3.《心理學與生活》，津巴多主編，人民郵電出版社，2016版
4.《心理學與我們》，黃希庭譯，人民郵電出版社，2008版



普通心理學是研究心理學基本原理和心理現象一般規律的心理學分支，是所有心理學分支的基礎和一般的學科，也是心理學專業學生入門的專業課程之一。無論是在學術碩士考試中，還是在專業碩士考試中，考生都應該較好地掌握普通心理學。所以考生在複習過程中要系統理解各章節內容，才能更好地複習其他心理學分支。各章節考點雖然看上去零散，但實則內在聯繫緊密。考生在複習過程中要注意總結，邊複習邊整理。
第一章 心理學概述








一、心理學的研究物件
（一）心理學的含義★
心理學是研究心理現象及規律的一門科學，具體來說是研究人的行為和心理活動規律的科學。一般把統一的人的心理現象劃分為既相互聯繫又相互區別的兩個部分：心理過程（認知過程、意志過程、情感過程等）和個性心理。
心理學既研究動物心理也研究人類心理，以人的心理現象為主要研究物件。
心理學研究的目標：描述、解釋、預測、控制。

（二）心理學的研究物件★★
1.個體心理
個人具有的心理現象稱為個體心理，包括認知、動機和情緒、能力和人格。
（1）認知（信息加工）
認知是指人獲得知識或應用知識的過程，或信息加工的過程，這是人的基本的心理過程。認知包括感覺、知覺、記憶、想像、思維和語言等。人腦接收外界輸入的信息，經過頭腦的加工處理，轉換成內在心理活動，進而支配人的行為，這個過程就是信息加工過程，也就是認知過程。
人們獲得知識或應用知識的過程開始於感覺與知覺。人們通過感知覺過程所獲得的知識經驗，在刺激停止作用以後，並沒有馬上消失，它還保留在人們的頭腦中，並在需要時再現出來，這種積累和保存個體經驗的過程，就叫記憶。人不僅能直接感知個別、具體的事物，認識事物的表面聯繫和關係，還能運用頭腦中已有的知識和經驗去間接、概括地認識事物，揭露事物的本質、內在聯繫和規律，形成對事物的概念，進行推理、判斷、解決問題，這就是思維。人們能夠利用語言把自己思維活動的結果、認識活動的成果與別人進行交流，接受別人的經驗，這就是語言活動。

（2）情緒和動機（行為的調節與控制）
①情緒情感：人在加工外界輸入的信息時不僅能認識事物的屬性、特性及關係，還會產生對事物的態度，引起滿意、不滿意、喜愛、厭惡、憎恨等主觀體驗，這就是情緒或情感。情緒情感在認知的基礎上產生並影響著行為，可以說認知、情緒情感與行為密不可分、相互影響。
②動機：人類的認知和行為不僅受情緒和情感的影響，而且是在動機的支配下進行的。動機是指推動人的活動並使之朝向某一目標的內部動力。動機的基礎是人類的各種需要，即個體在生理上和心理上的某種不平衡狀態。
（3）能力和人格（人的心理特性）
人在獲得和應用知識的過程中，或者說在信息加工的過程中，還會形成各種各樣的心理特性，造成人與人之間的心理差異。人的心理特性有些是暫時的、偶爾出現的，有些是穩固的、經常出現的，有時也叫個性心理特徵或個性（狹義）。這是心理學研究現象的另一個重要方面，主要包括能力、氣質和性格，是多種心理特徵的獨特結合。人的能力和人格是在獲得和應用知識的過程中產生和表現出來的，這些特性又調節人腦信息加工的過程，賦予這些過程以個體的特色。
2.個體心理現象與行為
行為指有機體的反應系統，它由一系列反應動作和活動構成。行為是在一定的刺激情境下產生的。引起行為的內、外因素叫刺激。在人的行為中，語言刺激具有重要的意義。通過語言發佈命令，可以支配別人的行為，也可以進行自我調節，使行為服從預定的目的。
兩者的聯繫：行為不同於心理，但又和心理有密切的聯繫。
（1）引起行為的刺激常常通過心理的仲介而起作用。
（2）心理支配行為，又通過行為表現出來。
3.個體意識與無意識
人和動物都有心理，但人的心理與單純適應自然界的動物的心理有本質的區別，因為人類具有意識的特點，而個體意識和無意識也是心理學研究的心理現象。人的意識是由人的認知、情緒、情感、欲望等構成的一種豐富而穩定的內在世界，人的意識還表現在人能夠覺察到外部事物的存在和自己內部的心理活動，即自我意識。人的心理除意識外，還有無意識現象，這是人們在正常情況下覺察不到也不能自覺調節和控制的心理現象，它對人的行為有重要作用，也是心理學的重要研究物件。
4.個體心理和社會心理
人是社會的實體，人作為社會的成員，總是生活在各種社會團體中，並與其他人結合成各種各樣的關係，這便產生了團體心理或社會心理。團體心理或社會心理與個體心理的關係是共性與個性的關係。團體心理是在團體的共同生活條件和環境中產生的，它是該團體內個體心理特徵的典型表現，而不是個體心理特徵的簡單總和。團體心理不能離開個體心理，但它又直接影響個體心理和個體意識的形成與發展，所以社會心理及其與個體心理的關係，也是心理學的研究物件。
（三）心理學的主要分支★
1.普通心理學
普通心理學是基礎學科，它研究心理現象發生和發展的一般規律，研究一般的理論問題，研究心理現象的一般方法。它是心理學中基本、重要的基礎性研究。
2.生理心理學和心理生理學
生理心理學和心理生理學研究心理現象的生理機制，主要指各種感官的機制、神經系統特別是腦的機制、內分泌腺對行為的調節機制、遺傳在行為中的作用等。
3.發展心理學
發展心理學是研究心理的種系發展和人的心理的個體發展。
研究心理種系發展的心理學叫比較心理學，通過人與動物心理的比較研究來確定兩者之間的聯繫和差別。
研究人類個體心理發生發展的心理學叫畢生發展心理學，分為嬰幼兒心理學、兒童心理學、少年心理學、青年心理學、中年心理學和老年心理學。
4.教育心理學
教育心理學研究教育過程中包含的各種心理現象，揭示教育同心理發展的相互聯繫，主要問題包括受教育者道德質量的形成、知識與技能的掌握、心理的個別差異與教育者心理質量及其形成等。
5.醫學心理學
醫學心理學研究心理因素在疾病的發生、診斷、治療及預防中的作用，是心理學與醫學相結合的產物。其中研究心理與病理關係的學科，是心身醫學和身心醫學，前者研究疾病的心理因素，後者研究疾病對心理的影響。
與醫學心理學密切相關的還有健康心理學，是在行為醫學的基礎上發展起來的，研究人的思考、感受和行為方式與生理健康的聯繫，探討身心因素對人類行為的影響，並通過心理-社會幹預來促進健康，防治疾病。
醫學心理學有時還包括臨床心理學。臨床心理學的主要任務是研究變態心理與變態行為的矯正與治療，如對各種神經病和精神病的診斷和治療等。
6.工業心理學
工業心理學研究工業勞動過程中人的心理特點和行為方式。根據所研究的問題又分為管理心理學、工程心理學、消費心理學、人事心理學、勞動心理學等。
工業心理學研究的具體內容：在生產條件下人與機器設備之間的信息傳遞和相互適應、新興儀錶的設計、人員的特殊訓練和選拔、工作制度的安排、工作環境的安全和舒適、組織管理的改進、人力資源開發、消費者的購買欲望和需求等。
工業心理學的研究有利於改善工人的勞動條件，實現人、機器、環境的好匹配，保障生產安全，發揮人在生產過程中的積極作用，提高勞動生產率。工業心理學對改善企業的管理工作有重要意義。
7.軍事心理學
軍事心理學是心理學應用於軍事的一個心理學分支。軍事心理學研究人員的選拔和培訓、軍事職業特點的分析、軍隊中的人際關係和組織、人的因素和安全、人因工程（如提高人機界面的效率以改進機器和系統的功能）和士氣等。軍事心理學還研究負面影響的衝擊、極端環境對行為的影響，如何面對戰爭壓力、預防戰鬥人員的生理和心理失調，提高其戰鬥能力等。
8.法律心理學
法律心理學研究立法、執法、守法、違法過程中人的心理活動及其規律，涉及四方面：①體現公眾意志的立法心理學；②犯罪心理形成和發展變化、犯罪者人格結構的犯罪心理學；③刑事偵查、證言證詞、犯罪改造等司法心理學；④法制教育的社會效果、法律意識形成等法制宣傳教育心理學。
9.社會心理學
社會心理學是系統研究社會心理與社會行為的科學。它研究大群體中的社會心理現象，如社會情緒、階級和民族心理、宗教心理、社會交往與人際關係等；小群體中的社會現象，如群體內的人際關係、心理相容、群體氛圍、領導與被領導、群體的團結與價值定向等。社會心理學還研究人格的社會心理學問題，如人格傾向性、人格的自我評價、自尊和自重等。
10.人格心理學
人格心理學是研究和解釋個體思想、情感、意向和行為的具有整體性的獨特模式的心理學分支，涉及影響個體與環境交互作用的諸多維度和層次，以整體的觀點對人的心理和行為原因進行探究，對人性進行系統解釋。

二、主要的心理學流派★★★
科學心理學的誕生受哲學（唯理論、經驗論）和實驗生理學（一系列可觀察的研究方法）的影響，哲學被認為是科學心理學的“父親”，生理學被認為是科學心理學的“母親”。
（一）19世紀末20世紀初重要的心理學派別
1879年，德國心理學家馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，標誌著心理學脫離哲學的懷抱、走上獨立的發展道路，也標誌著科學心理學正式誕生。
1.構造主義
（1）代表人物：馮特、鐵欽納。馮特著有《心理學大綱》、鐵欽納著有《實驗心理學》。
（2）基本觀點：心理學應該研究人的直接經驗，即意識；人的經驗分為感覺、意象和激情三種元素，並組成其他複雜