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作為人文學科的文論與美學（簡體書）
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作者簡介
名人/編輯推薦
目次
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本書分為三大篇章，第一篇論述人文學科、文學教育以及閱讀文化等的問題；第二篇涉及文學理論，這是作者主要研究的範圍，從文學研究的方法論，到現實主義的創作方法，再到小說敘事、小說文學倫理學等，內容非常寬廣；第三篇論述了現代技術對於社會文化的影響，如何協調科技與人文之間的關係。該書1997年曾由上海三聯出版，此次修訂本交由商務印書館出版。
作者簡介
周憲，深圳大學訪問教授，南京大學藝術研究院教授，教育部長江學者特聘教授，主要學術興趣集中在文化研究，美學和文藝學研究等方面。
名人/編輯推薦
深刻闡釋文學的心理基礎、文學的語言基礎、文學的歷史基礎、文學的哲學基礎
本書所收錄文章其論述的角度切合當下實際接地氣，高高在上的學術並未與現實剝離。作者在專業領域遊刃有餘，同時也密切關注當下的社會，並得出自己的思考，因此本書具有可讀性和普適性，並可以從作者的分析中瞭解當今社會的文化現狀。例如作者書中所論述“印刷文明與沉浸式閱讀”，直接指出了傳統讀物的巨大意義，與當下的文化發展現狀非常契合。在全書最後還有兩則附錄資料，分別是與法國著名文學家勒克萊齊奧和美國紐約大學教授哈維的對話，更提升了閱讀價值。
本書所收錄文章其論述的角度切合當下實際接地氣，高高在上的學術並未與現實剝離。作者在專業領域遊刃有餘，同時也密切關注當下的社會，並得出自己的思考，因此本書具有可讀性和普適性，並可以從作者的分析中瞭解當今社會的文化現狀。例如作者書中所論述“印刷文明與沉浸式閱讀”，直接指出了傳統讀物的巨大意義，與當下的文化發展現狀非常契合。在全書最後還有兩則附錄資料，分別是與法國著名文學家勒克萊齊奧和美國紐約大學教授哈維的對話，更提升了閱讀價值。
目次
上篇 人文學科與閱讀文化
人文學科的“再發明”‧‧‧3
大學體制與文學教育‧‧‧15
從“沉浸式”到“瀏覽式”的閱讀轉向 ――關於中國當下閱讀困境的思考‧‧‧19
重建閱讀文化‧‧‧44
中篇 文學理論及其方法論
文學研究的範式轉變：從“固體”到“流體”‧‧‧55
文學研究方法論：從一元到多元‧‧‧67
“吾語言之疆界乃吾世界之疆界” ――從語言學轉向看當代文論範式的建構‧‧‧76
二十世紀的現實主義：從哲學和心理學看‧‧‧85
小說敘述的幾個問題‧‧‧107
小說修辭如何關乎倫理？‧‧‧121
下篇 科技導向文化與美學問題
技術導向型社會的批判理性建構‧‧‧131
從異面看同相：關於藝術與科學‧‧‧145
圖像技術與美學觀念‧‧‧157
審美是日常的‧‧‧172
阿恩海姆與格式塔心理美學‧‧‧176
附錄 對話二則
一、現代性與藝術 ――與法國諾貝爾文學獎得主勒克萊齊奧的對話‧‧‧197
二、全球化與空間正義 ――與哈維教授的對話‧‧‧203
參考文獻‧‧‧211
人文學科的“再發明”‧‧‧3
大學體制與文學教育‧‧‧15
從“沉浸式”到“瀏覽式”的閱讀轉向 ――關於中國當下閱讀困境的思考‧‧‧19
重建閱讀文化‧‧‧44
中篇 文學理論及其方法論
文學研究的範式轉變：從“固體”到“流體”‧‧‧55
文學研究方法論：從一元到多元‧‧‧67
“吾語言之疆界乃吾世界之疆界” ――從語言學轉向看當代文論範式的建構‧‧‧76
二十世紀的現實主義：從哲學和心理學看‧‧‧85
小說敘述的幾個問題‧‧‧107
小說修辭如何關乎倫理？‧‧‧121
下篇 科技導向文化與美學問題
技術導向型社會的批判理性建構‧‧‧131
從異面看同相：關於藝術與科學‧‧‧145
圖像技術與美學觀念‧‧‧157
審美是日常的‧‧‧172
阿恩海姆與格式塔心理美學‧‧‧176
附錄 對話二則
一、現代性與藝術 ――與法國諾貝爾文學獎得主勒克萊齊奧的對話‧‧‧197
二、全球化與空間正義 ――與哈維教授的對話‧‧‧203
參考文獻‧‧‧211
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