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本書著眼於信息時代的教育變革，在深入研究、梳理智慧教育相關概念和評價維度的基礎上，通過抽樣調研，把握我國智慧教育的發展脈動和趨勢，為行業提供智慧教育發展總體圖景。 全書分為三部分。第一部分全面梳理和分析我國智慧教育發展的背景、概念和國家戰略，提出智慧教育評價的觀察維度與分析模型；第二部分通過分析調研數據，呈現智慧教育發展的現狀、特徵及趨勢；第三部 分通過分析全國抽樣的樣本區域，以實踐案例的形式呈現我國智慧教育發展的典型特徵。 本書可作為教育行政部門、教育信息化相關企事業單位的培訓、學習資料，以及各級、各類學校學生的參考用書。
作者簡介
教育部教育管理信息中心，是1987年經國務院批准建立的，系教育部直屬事業單位。 《中國教育信息化》雜誌社是經國家新聞出版署批准，中國教育信息化雜誌編輯部編輯出版的有一定學術水準的期刊雜誌。 騰訊智慧教育發展研究中心是騰訊教育旗下智庫建設及運營機構，與行業攜手共同探索智慧教育發展之路。
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第一部分 智慧教育概述 / 001 第一節 智慧教育發展的契機 / 004 第二節 智慧教育文獻梳理 / 009 第三節 智慧教育的定義與內涵 / 017 第四節 智慧教育評估 / 024 第二部分 智慧教育發展的現狀與趨勢 / 037 第一節 行業發展解讀 / 038 第二節 我國智慧教育發展現狀 / 044 第三節 智慧教育的發展特徵 / 051 第四節 智慧教育的未來趨勢 / 053 第三部分 智慧教育行動與案例 / 060 第一節 武漢市漢陽區：搭建區校一體化平臺，打造區域智慧教育生態 / 061 第二節 廣東省東莞市：區域“慧教育”生態體系構建 / 066 第三節 陝西省西安市：基於大數據治理的區域智慧教育生態構建 / 079 第四節 陝西安康市漢濱區江南幼兒園：基於大數據的幼兒園智能育兒體系 / 100 第五節 陝西寶雞市鳳翔城關鎮西街小學：學生數字化評價模式探索 / 106 第六節 北京市朝陽區：協同創新，深度融合，推進改革，促進均衡 / 111 第七節 重慶市璧山區：推進智慧教育融合應用，促進教育教學創新發展 / 115 第八節 江蘇省南京市：融合創新，讓智慧引領南京教育現代化 / 134 第九節 河南省：數據驅動，智慧賦能―河南省智慧教育應用與實踐 / 163 第十節 深圳市龍華區：GUEST 模式打造龍華教育智能體 / 168 第十一節 浙江省東陽市：基於網絡學習空間的智慧教育區域推進模式 / 178 第十二節 天津市和平區：破解教育大數據困局
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