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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 2,0, Universit t Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Forschungsfrage der Hausarbeit lautet: "Inwiefern beeinflusst die Fokussierung der Aufgabenstellung (Rechtschreibung und Inhalt) Sch lerinnen und Sch ler der 5. und 6. Klasse eines Gymnasiums, die Textqualit t hinsichtlich der gemachten Fehler und Anzahl der Argumente?". In Bezug darauf wurde eine Studie durchgef hrt. Diese Studie soll in der folgenden Hausarbeit analysiert werden. Um die Ergebnisse der Studie auswerten zu k nnen, soll zun chst definiert werden, was genau eine Lese-Rechtschreib-Schw che ist und wie sie sich bei Betroffenen Sch lerinnen und Sch lern u ert. Auf diesen Aspekt m chte ich in dieser Arbeit den Fokus legen. Auch auf die Diagnosekriterien soll im Verlaufe der Arbeit eingegangen werden, da ein Kritikpunkt an unserer Studie die undurchsichtige Auswahl der Probanden war. Anschlie end wird die Vorbereitung und die Durchf hrung des Projektes beschrieben und die Ergebnisse anhand des erworbenen Wissens analysiert. Auch Kritikpunkte und Vorschl ge zur Verbesserung der Studie sollen hier erw hnt werden. Zum Schluss m chte ich darauf eingehen, welche Erkenntnisse diese Studie f r Lehrerinnen und Lehrer aufbringt.
