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本書從教育文化視角系統整理和歸納清水江流域教育文化的演化史跡、發展規律與特點,明晰其傳承的機理、機制、脈絡、走向入手,分析和總結其發展的經驗教訓、路徑、理念及其歷史作用與局限,發展機遇與當代使命的研究目的,運用文獻研究、田野調查、跨學科交叉、統籌分析等方法。對流域教育文化進行了較為系統的研究。反映了清水江流域教育文化的多樣性、特殊性、重要性。
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