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《當代漢語學習詞典》是一部“新理念驅動的實用的語文性的並產生於當代語料庫的活詞典”。詞典以學習型詞典理論作為理念指引，用最核心的4000多個詞語作為釋義語言，以海量平衡當代語料庫作為釋義、例證的基礎。收錄現代漢語詞匯中最常見常用的6400多個詞語。詞典將努力吸收國內外詞典學術研究的成果，積極學習西方學習型詞典的編寫理念和經驗，在義項的設立、釋義的精細程度、釋義的模式、例證的配置等方面進行大膽的探索和創新。該詞典將為我國語文詞典的發展方向做出有益的探索和嘗試。可以說，這也是一部站在時代前沿，具有國際視野的新詞典。
作者簡介
張志毅（1937—2014），魯東大學教授。1963年畢業于吉林大學語言學專業，同年考取東北師大古漢語文字詞彙學研究生，師從孫常敘先生。1966年畢業分配至牡丹江師範學院工作，8年後調往魯東大學（原煙臺師範學院）任教。兼任商務印書館辭書研究中心特聘研究員，中國辭書學會顧問，中國社科院語言研究所《現代漢語詞典》審訂委員，教育部語信司和魯東大學共建的漢語辭書研究中心顧問。自20世紀50年代以來，一直從事詞彙學、語義學、詞典學研究。先後發表論文120多篇，總計約750多萬字。出版專著、詞典等9部，包括《簡明同義詞典》、《反義詞詞林》、《反義詞大詞典》、《新華同義詞詞典》（中型本）、《新華反義詞詞典》（中型本）、《詞與詞典》、《詞匯語義學》（教育部推薦研究生教學用書）、《詞匯語義學與詞典編纂》、《理論詞典學》等。
名人/編輯推薦
這是一部全新理念的真正意義上的學習型詞典，是主編張志毅先生生前對學習型詞典研究和思考的重要成果，帶有研究、探索精神，將對中國語文辭書編纂起到重要的推動作用。具體特點：1）學術研究為先導；2）借鑒國內外學習型詞典的理念和經驗；3）建立在海量平衡語料庫基礎上；4）釋義語言控制在4500個詞及本典收詞範圍內；5）豐富的詞語搭配和句例；6）提供語用及文化信息；7）關注詞的新義新用法。
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