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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp輐agogik, Note: 1,7, Universit酹 Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Unterrichtsentwurf wird eine Sportstunde f eine inklusive Grundschule konzipiert. Die SuS sammeln vielf鄟tige vestibul酺e Sinneswahrnehmungen an Ger酹en und Ger酹ekonstellationen mit unterschiedlichen H鐬en, Breiten und Neigungen mit stabilen und labilen Elementen und unterschiedlichen Bewegungsrichtungen, sodass jedes Kind vielseitige Bewegungserfahrungen sammeln kann, die im weiteren Lernprozess zu sportmotorischen Bewegungsfertigkeiten ausgebaut werden k霵nen. Der inhaltliche Schwerpunkt der Sportstunde bezieht sich auf die F顤derung der vestibul酺en Sinneswahrnehmung, auch Gleichgewichtsschulung oder Gleichgewichtsf鄣igkeit genannt. Der Inhalt koordinativer F鄣igkeiten l酲st sich in den ergeordneten Bereich der motorischen Grundeigenschaften einordnen. Dieser wiederum teilt sich in die energetisch-bedingte konditionellen F鄣igkeiten und die zentral-nerv飉en koordinativen F鄣igkeiten, welche sich teilweise erlappen. Koordination im Sport ist das harmonische Zusammenspiel von den Sinnesorganen, peripherem und zentralen Nervensystem sowie der Skelettmuskulatur. Der Begriff F鄣igkeiten steht f die gelernten oder angeborenen Voraussetzungen, welche f das Vollbringen einer bestimmten Leistung notwendig sind. F鄣igkeiten sind die Voraussetzung f die Realisierung bestimmter Fertigkeiten.
